想想小屋的主人是谁，为什么。

在通读文本的基础上，整体感知和梳理语境。“小屋”和“梨花”是文章的两条线索，贯穿全文。文章以“我”和老余一上午一夜的所见所闻为基础，围绕“小屋的主人是谁”设计了两个误会和三个悬念分为两个层次，刻画了一群人物，展现了他们助人为乐的良好品格。

作者彭景凤用平实的语言，向我们讲述了一个名叫丽华的哈尼族女孩和她的小妹妹十几年来照料路边一间小屋，为路人提供方便的故事。但作品并不停留在少数民族少年为过往游客做好事的生活现象描述上。随着剧情的发展，作品进一步表现了丽华小姐爱护这座小屋的思想动机。原来，这个小屋是十多年前路过这里的一支解放军部队修建的。它是为行人遮风挡雨而建造的。文章生动地展现了边疆少数民族青年一代学习和弘扬雷锋精神、热心为人民服务的崭新精神风貌，淋漓尽致地展现了他们内心的真善美。这也是作品的主题。