胡杰的两个女儿的小说是我写的

《快乐的乞丐》是我中学女儿写的一篇未完成的作文。不知道为什么，作文写到一半就被撕掉扔在地上了。文章说，在我家东边的金龙河边，一个闲置的地下排水管里住着一个乞丐。除了乞讨，乞丐整天坐在龙井河边，敲打石头，高唱歌曲，看天上的鸟。当他喊累了，他就躺在岸上睡觉。这时，河水陪他催眠，星星为他点亮。路人来去匆匆，厌倦了一日三餐，祖国的花朵整天关在教室里，埋在问题的海洋里，与太阳脱节，甚至夜夜与星星相遇。这个乞丐怎么才能开心快乐？文章没有写完，但是字里行间有一种羡慕和渴望。文章中的无奈和迷茫，让我看完之后很困惑，很不解。衣来伸手，饭来张口，他们想要什么，他们还不够幸福和快乐吗？

我记得那天我在家里打扫卫生，看到这篇半成品的文章我很生气。你怎么这么没志气，没品位？一个中学生怎么会有这样的审美观和人生观？还好女儿不在家。还好我只是把它扔了一半。否则，家里的清洁必须先改成思想清洁。愤怒解决不了问题，还是找出事情的根源吧。于是，我就顺着女儿文章的思路去关注乞丐，以及她每天的学习生活安排。说真的，仔细观察之后，我理解了女儿，理解了她的无助和迷茫。

看那个乞丐。虽然头发凌乱，衣服又脏又烂，但他每天都和龙锦江做伴，自娱自乐。或追鱼，或用石头打蝴蝶，学叫鸟，在沙滩上盖房子。早上，当女儿因为怕迟到而匆忙赶到学校时，乞丐们还在排水沟里睡觉。晚上，当女儿一天学习累了，带着一大叠卷子和作业回家时，乞丐们正在岸边唱歌，开个人演唱会；夜深了，女儿还在灯下写作业，乞丐却在星光下对着自己尖叫。我理解女儿眼中的幸福，是一种自由，一种无拘无束，一种与自然零距离接触，一种与自然融为一体的幸福。这一代新新人类不满足于“书中颜如玉”“书中金屋藏娇”。他们更渴望与大自然为友，在大地的怀抱里撒娇，在璀璨的星空下发出几声狂野的声音。

看到女儿戴月在学校和家之间来回奔波，我心里不禁一痛。有时候真想对她说:“休息一下吧，儿子！”但是当总是来不及说的时候，新一轮的考试又开始了，该休息了，不，奥数拉开了序幕，送走了奥数。该休息了。不，它不能。英语和作文比赛是老师布置的。你能不去吗？不，去吧，好好准备。不要浪费参赛人数，不要让老师失望。游戏还没结束，月考又来了。就这样，周而复始，日复一日，周而复始，转眼春节就成了除夕。女儿还在奔波于学校和家里。他们的生活只有书和论文，只有比赛和排名。难道他们就不能写“快乐的乞丐”来表达自己的压迫吗？

感谢《快乐的乞丐》，让我及时发现了女儿的无助和失落，及时理解了她努力学习之外的另一种真实感受，也让我恍然大悟。女儿要读好书，也要过好每一天。他们不应该活在七种颜色中，还要加上一些生命的色彩，而不是像机器人一样机械地在固定的操作轨道上来回穿梭。有了理解，爱才能更贴切，更舒服。晚上看到女儿急着要休息，我毫不犹豫地叫住她:“等等，先陪老太太走一走。”在散步中，让女儿明白珍惜时间很重要，更重要的是科学利用时间。看到女儿喜欢的歌手唱同一首歌，我会煽动她“错过了，不要后悔！”“在欣赏音乐会的时候，让女儿知道学习是她的主要任务，而不是生活的全部。每天中午的子午信访新闻网特批为她的第二套午餐。到了不用补课的周日，就放生到山里，做个野孩子。在女儿的笑声中，我知道幸福会一直陪着她！

这样可以吗？也可以改成自己的经历，用第一人称讲述。

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