六年级语文下册藏戏知识点
中国的民族歌剧历史悠久，种类繁多。流行于藏区的藏戏，是祖国百花艺苑中的独特剧种。藏戏艺术已有600多年的历史，比被誉为国粹的京剧早400多年。被称为藏文化的“活化石”。
正文以说明事物不同方面为顺序，文章以“总一点总一”的关系为结构。首先用三个并列的句子概括了藏戏的主要特点:“戴面具”、“表演时无舞台”、“一出戏可演三五天”接下来详细写了开山鼻祖唐东杰布的传奇故事。“许下大愿，誓要建桥”“组建西藏第一支藏戏队”“在雅鲁藏布江上留下58座铁索桥，同时成为藏戏鼻祖”。然后介绍了藏戏的重要特征“面具”的特点和作用。然后简单说明其他特点:阶段简单；剧情以解说和说唱描述；有固定开场、剧情和结局的节目；唱功和动作丰富多彩；表演时间长等。最后用一句话总结全文，指出藏戏这一民族戏剧艺术是师承和发扬的。随着作者清晰、全面、细致的描述，丰富多彩的藏戏及其不可抗拒的艺术魅力呈现在读者面前。
作者介绍:
马，出生于1977，女，山东菏泽人，硕士研究生。支持西藏，人民日报记者。现任老师。作品:《金融时报》、《西藏采访笔记》、《藏戏》。作品《藏戏》收入小学人教版六年级语文课本第七课。写作形式新颖，以三个设问开头，引人入胜。
多音节单词:
物种:zhǒng种子zh栽培。
传记:《楚王传》
背:bēi背包bèi背。
鲜:xiān亮Xi m: n稀
同义词:
结尾——完成得非常好——非常好。
温顺-温顺，压抑-压抑
真诚-忠实和新奇-稀有
反义词:
结束-开始压抑-放纵
简单-华丽的宽松-紧凑
慢-快，奇怪-普通
理解单词:
咆哮声形容水的奔涌，也形容人愤怒的喊叫。
吞噬。
笑声形容整个房间同时大笑。
雄浑有力；气势磅礴。
对人布施，比如财物，后来指的是给和尚道士布施或者斋戒。
身无分文形容非常贫穷。
开山鼻祖，原指某项事业的创始人。本课指唐东杰布为藏戏创始人。
两面派，两面三刀比喻阴险狡诈，当面和背后。
绿面獠牙形容一张狰狞的脸。
限制感情、力量等使其不能充分显露或发挥。
老实巴交。
演绎呈现；玩吧。
做你想做的，做你想做的。
闲的意思就是过得悠闲自在。优秀，美观，舒适。啊，语气词，表示感叹。
单词扩展:
四个字来形容笑声:
笑，笑，笑
微笑，微笑，回眸。
似笑非笑，一千块钱，却一笑而过。
句子解析:
1.世界上有多少歌剧是用面具表演的？
世界上有多少歌剧表演时没有舞台？
世界上有多少种剧可以演三到五天？
三个连续的反问句组成一个排比句，点出了藏戏的特点:戴着面具，没有舞台，一场戏可以演好几天。从而凸显出藏戏的特点，颇具特色，牵一发而动全身，引起* * *声，给人以深刻的印象。
2.先说西藏高僧唐东杰布的传奇故事。
承上启下。前三段概括了藏戏的三个特点，这段话引出下文，介绍唐东杰布的传奇故事和藏戏的形成过程。
3.以雪山河流为背景，以草原土地为背景。藏戏艺术家在地板上唱歌，没有窗帘、灯光和道具，只有鼓和钹伴奏。他们只想要一个观众。
“不要...不...不...只是……”使用这个句型有什么好处？
可以凸显出藏戏相比之下是一门朴实大众的艺术。唐东杰布藏戏队的宗旨是“劝人行善、积德、捐钱、与同修搭起桥梁”。所以对表演舞台、道具等没有太多要求。，只要有受众，就能起到宣传作用。
本段的大意是:
第一部分(1~3):简单介绍一下藏戏的三大特点。
第二部分(4~17):详细介绍藏戏的起源和主要特征。
第三部分(18)介绍藏戏的传承。
问题归纳:
1，文字描述藏戏，为什么要讲唐东杰布的故事？
答:因为唐东杰布是藏戏的创始人和鼻祖，没有唐东杰布就没有藏戏。而且藏戏之所以能流传下来，和唐东杰布谨慎感人的利民故事是分不开的。
2.是什么让一无所有的唐东杰布留下了这样的“传奇”？
答:(1)唐东杰布为民造福的好心肠。他发了誓，并坚持履行诺言。
(2)赢得了善良的藏族人民的支持，如能歌善舞的七兄弟姐妹，以及大量的渔民、手工业者和流浪汉。
六年级语文学习方法
1.多读书:多读书是以精读为基础的。读文章的时候，一定要注意它的内涵。反复阅读文中的文章，标出重点，写下自己的感受和想法。
2.多通过写日记来练习写作:可以写散文，随笔，也可以写小说，写完后要反复修改，真正提高写作能力。多想想。学而不思则罔。
3、多注意观察:你会发现生活中有很多素材可以作为写作素材。
六年级语文学习技巧
1，注重日常积累:语文考试就是你肚子里的墨水。如果没有一定的知识积累，语文成绩自然不高。所以，想要提高语文成绩，就要多注意诗歌中好句子的积累。
2.学会理解文章:明确文章的结构层次，理清文章的内在逻辑，以结构层次为记忆线索，形成知识网络，记忆起来更方便。
3.学会观察周围:写作来源于生活，最能打动人的往往是细节。所以，平时要多观察生活，写作时多描写细节，才能真正把作文打磨好，让老师眼前一亮。