鹦鹉喂食，阅读和理解文言文
问题2:(3分)听到这里，鹦鹉们也聚集在一起，对着老虎大喊。
问题3:(2分)是噪音制造了风。我害怕它会扰乱我的巢，所以我带着噪音离开。
问题四:(3分)不要盲目跟风，要有自己的主见；我们应该根据实际情况采取相应的策略。
问题1:
试题分析:理解文言文中常见的内容词，要确定“词离不开句，句离不开文”，可以利用所学文言文词的含义，在语境中理解和积累。
问题2:
试题分析:所谓“理解文中的句子”，就是能够根据上下文的语境，理解文中一句文言文的意思，并从思想内容、表达效果等方面对这句话进行深入的分析。这里注意对“闻”、“定”、“闹”这几个词的理解。
问题3:
试题分析:这类问题的答案基本上可以在原文中找到，但是找到答案并不是盲目的。我们应该看看问题是关于什么的，然后有明确的目标去寻找。在这里，我明白了喜鹊“聚声喧哗”的原因。
问题4:
测试分析:学生可以对文中作者的观点和态度进行分析和总结，在分析和总结原文相关内容的基础上，对作者描述某一事件或以推理方式说明某一道理时的观点和看法进行分析和总结。能结合文章做具体分析，意思表达合理。
2.阅读下面的文言文，完成下一题:b
小问题:d。
小问题:和例子:介词，froma介词，bi c介词，被动d介词，for
小问题:a 1介词，因为2介词，根据；B1连词，即2动词，是C1助词，相当于“的”或“任”。问题末尾用疑问语气D _ 1 _ 2介词代替。
参考译文:
有个大商人叫段，养了一只鹦鹉。他非常聪明。他不仅能背诵龙可的诗和李白的《宫词》，还能叫仆人们喝茶，并在客人到来时问候他们。主人很珍惜，特别宠爱。有一天，段胜因为一些事情被捕入狱，放了半年。一回到家，段胜就走到笼子跟前，对鹦鹉说:“我在牢里呆半年都出不来。我满脑子都是你。你没事吧？”家人没有忘记给你吃的吧？”鹦鹉回答说，“你在监狱里呆几个月就受不了了，跟鹦哥比起来。我被关在笼子里这么久？”商人感动得热泪盈眶，于是信誓旦旦地说:“我自己带你回去。"于是段胜特意准备了车马，把鹦鹉带到秦龙那里，打开笼子，一边哭一边祈祷:"你可以回家了，所以自由了。然而，这只鹦鹉却在它的羽毛上徘徊，似乎它舍不得离开。最后，它飞走了。后来听说它在官道龙树的树枝上筑巢。每次梁武帝的商人开车进秦国，这只鹦鹉都会从窝里叫出来问:“客人是回老家看我的吗？然后他悲伤地说:“如果你见到我，请告诉我鹦哥非常想念二郎。"
我是从叔叔那里知道这件事的，事情发生在1967年的宁和熙年。
3.文言文《笼中鹦鹉》全文、词句翻译；
富商有duang，牲畜和一只鹦鹉，很有智慧，能迎客，会吟诗。剪下它的翅膀，放在雕笼里。
熙宁六年，段突然入狱。回到家后，他问鹦鹉:“我蹲了半年监狱，苦极了。”在家被喂饭是多么幸福。"鹦鹉说:"你已经蹲了半年监狱，已经受不了了；我被关在笼子里很多年了，何必呢？“段大意识到了，今天就放出来了。
翻译:
有个富商叫段，他养了一只鹦鹉。他很聪明，会背诗，会和客人说话。这位姓段的商人剪掉了他两只翅膀上的羽毛，把他关在一个雕刻精美的笼子里。
熙宁六年，一个姓段的商人，因为一场意外，突然进了监狱。出狱后，他问鹦鹉:“我坐了半年牢，哪里都不自由。多痛苦啊；”在家里被喂得多开心啊！"鹦鹉说:"你才入狱半年，就已经觉得很痛苦了；“而我已经在这个监狱般的牢笼里呆了很多年。欢乐何在？”段姓商人顿时醒悟，立刻放手。
问题中词语的解释:
非常明智:非常非常；聪明，聪明。非常聪明。
放置:放置在。放入精雕细刻的笼子里:放入精雕细刻的笼子里。
监禁:被监禁在监狱里。
不能忍:不能忍，不能忍，不能忍。
女人在家被喂饭，怎么开心？女的，跟你，你。你在家吃饭。
这个寓言告诉我们什么？它告诉我们，自由是人和动物最重要的东西，自由是最大的幸福。
4.愚人盐与笼养鹦鹉原标题:笼养鹦鹉作者或来源:不详
富商有duang，牲畜和一只鹦鹉，很有智慧，能迎客，会吟诗。剪下它的翅膀，放在雕笼里。
熙宁六年，段突然入狱。回到家后，他问鹦鹉:“我蹲了半年监狱，苦极了。”在家被喂饭是多么幸福。"鹦鹉说:"你已经蹲了半年监狱，已经受不了了；我被关在笼子里很多年了，何必呢？“段大意识到了，今天就放出来了。
翻译或注释:
有个富商叫段，他养了一只鹦鹉。他很聪明，会背诗，会和客人说话。这位姓段的商人剪掉了他两只翅膀上的羽毛，把他关在一个雕刻精美的笼子里。
熙宁六年，一个姓段的商人，因为一场意外，突然进了监狱。出狱后，他问鹦鹉:“我坐了半年牢，哪里都不自由。多痛苦啊；”在家里被喂得多开心啊！"鹦鹉说:"你才入狱半年，就已经觉得很痛苦了；“而我已经在这个监狱般的牢笼里呆了很多年。欢乐何在？”段姓商人顿时醒悟，立刻放手。
给…作注解
[1]西宁:宋神宗的年号。
[2]监狱:关进牢房。
引起
告诉我们，人最重要的是自由，自由是最幸福的。
他还告诉我们，我们应该保护动物，不要伤害它们。
本文来自易文言文-古汉语，文言文在线翻译网。
5.阅读下面的文字，完成小问题中的鹦鹉(8分)如果富商有duang，尝畜小问题① 1:你曾经过“如”，但当你到了…，那么。
问题2:你才入狱半年就已经觉得很惨了。而我已经在这个监狱般的牢笼里呆了很多年。有什么乐趣？
问题3:人最重要的是自由。没有自由，一个人不可能幸福。或者说失去自由是最大的痛苦。动物和人一样。或者我们必须保护动物，不要伤害它们，善待它们。(意思没错)
问题1:试题分析:第一个字“尝”在文言文中是“曾经”的意思，第二个字“女”是通用字，第三个字根据上下文应译为“到……”，与《钟》、《鲁阳》中的“和”意思相同。第四个“乃”字也是文言文。
点评:文言词包括实词和虚词。文言词语的考察是以实词为基础的。考察的词一般是通假字、多义词、古今同义词、词类活用词。当然还是以正文下面的注释为主。注重理解，避免死记硬背，重点突破，积累容易出错和混淆的单词。课后考查文言文单词，一般都能在课堂上找到它们在文言文中的影子，所以一定要用心去思考，结合上下文去推断。
问题2:
试题分析:翻译时要注意关键词的含义。这句话的关键词是“已经”、“忍无可忍”、“他”。“已经”是已经的意思，“无法忍受”是悲惨的意思，“他”是什么意思。如果把它们连在一起，意思就通顺了。
点评:翻译文言文句子是阅读文言文的必考题。文言句子的翻译一般有两种方式，直译和意译。中考常采用直译。直译注重每一个字的落实，尤其是关键词的意思一定要呈现出来。文言句子的翻译首先要知道文言单词的意思。当然，在课后翻译文言文句子时，把它们放到语境中，根据语境进行推断，也是一个很好的方法。
问题3:
测试分析:根据整个故事的内容，可以从不同的角度总结出道理或启示。举个例子，从duang一个富商的角度，我们可以知道，它意在告诉我们，一个人没有自由是不可能幸福的。从鹦鹉的角度，我们可以知道动物和人一样需要自由。从整体来看，我们可以得出这样的结论:人类应该保护动物，设身处地为他人着想等等。
点评:根据人物的内容、主题、言行，以及人物在文中的地位和作用，从整体上感知文章阐述的道理，给我们以启示。在此基础上，用简洁的句子来回答。
有个富商叫段，养了一只鹦鹉。他很聪明，会背诗，会和客人说话。这位姓段的商人剪掉了他两只翅膀上的羽毛，把他关在一个雕刻精美的笼子里。熙宁六年，一个姓段的商人，因为一场意外，突然进了监狱。出狱后，他问鹦鹉:“我在监狱里呆了半年，到处都不自由。有多痛苦。在家里被喂得多开心啊！”鹦鹉说:“你才入狱半年，就已经觉得很痛苦了。而我已经在这个监狱般的牢笼里呆了很多年。欢乐何在？”姓段的商人突然醒悟，马上放他走。
6.李的鸽子初中文言文阅读原文，守鸽人五月五日割舌，取水银、硫磺炼成灵砂。
杂稻壳，一天喂三次，就能变心，可以说太鹦鹉学舌了。李有一只鸽子，它能替人们说话，太鹦鹉了，而且很聪明。养了好几年了，太阳却在玄关的窗帘间飞来飞去，不走远。
晚上呆在笼子里躲避浣熊。如果看到小孩的丫鬟私自拿着东西摘花，一定要起诉它的主人。
金甲在吴，见之，愿付十金。鸽子意识到了他的意图，告诉他的主人:“我在这里住了很久，不忍心走。
公众会想把我卖到别处，而我不会吃。"大师说，"如果我的朋友想见你，他会把你带到他的耳边。"
到了贾家，那就放弃吧。鸽子不吃，她呜呜叫。
贾人怜其志，恐鸠死而金不还。于是他捐了金子的十分之二，把鸽子还给了李，鸽子就是食物。
陈子说:“鸽子是愚蠢的鸟。不轻装上阵，就好看了。
这是一个诗人比一个绅士，但屈仍然讨厌他的聪明。为什么？陈子龙养了斑鸠，并将在5月5日割下它的舌头。用水银硫磺火烤，做成灵沙米糠，一日三食，换心，会说人话，比鹦鹉还聪明。
李有一只斑鸠，养了很多年了。它会说人话，比鹦鹉还会说话。这只斑鸠白天在屋前屋后飞，从不飞远。晚上，它栖息在笼子里，以避免猫和老鼠的伤害。
如果看到仆人私自拿东西或者摘花，一定会告诉它的主人。晋国的吴商人看到这只斑鸠，愿意用它换十两银子。
知道了他的意图，斑鸠告诉它的主人:“我在这里已经很久了，我不忍心离开。”你一定要把我卖到别的地方，我就绝食不吃饭。"
主人骗他说:“我朋友想见你，等他见了你，就带你回家。”到了商人家，主人丢下斑鸠就走了。
斑鸠于是停止进食，哀嚎着要回家。商人们同情它的野心，但又怕它死掉，得不到任何补偿。
于是他要了十两银子，把鸽子还给李，鸽子就吃了。
7.读寓言《鹦鹉灭火》，完成下列问题:鹦鹉飞向他山，山中有鸟。一只鹦鹉飞到一座山上生活，山上的动物都喜欢它。
鹦鹉心想，虽然在这里感觉很开心，但这里不是我久留的地方，就飞走了。动物都舍不得放走。
几个月后，山里发生了一场大火。鹦鹉远远地看见了，非常着急。他钻进水里，把羽毛浸在水里，飞到山上洒水灭火。
看到这里，天神说:“虽然你的意图很好，但有什么用呢？”鹦鹉回答说:“虽然我知道一滴水不能灭火，但我曾经住在这座山上，我对山上的动物很友好。我不忍心看着森林被大火烧毁！”天神称赞鹦鹉的义举，立即扑灭了山上的大火。1。
①离②远③所以，就④这个(座位)(4分)2。B (2分)3。
虽然/知道/面积水滴救不了(2分)4。(1)一只鹦鹉飞到一座山上去住，山上的动物都喜欢它。
(2分)(2)即使骑着奔马，开着长风，也没有(或“不如”或“不如”)小船。(2分)5。
鹦鹉飞到山里，待遇不错。当森林着火时，它心怀感激，勇敢地用羽毛灭火。
告诉我们:“义”就是懂得感恩，懂得报恩；“义”就是助人为乐，不在实力，而在表现诚意。(2分，只回答要点)分析1。
试题分析:本题重在平时的积累和灵活运用。所选词汇均为古今词义差异较大的词汇。同时这些单词都在课堂上出现过，所以回答的时候结合语境分析和理解就足够了。
考点:理解课文中常见文言文实词的含义。能力水平是理解b。
2。试题分析:《然不是我久居之地》中的“之”字是助词，“的”的意思，A项中动词“之”到；C项中，“之”是代词；D项中“之”是语气词。
考点:理解或翻译文中的句子。能力水平是理解b。
3。虽然/知/区水滴救不了试题分析:此题考查文言文的语感，答题时重要的是多读，达到熟练度。
“虽然”是关系词，“知道”是谓语，后面的内容是知道的对象，可以停顿。考点:了解与现代汉语不同的句型和用法。
能力水平是理解。
试题分析:句子的翻译应以直译为主，意义为辅，句子要通顺。第一句要抓住“定”、“全”、“爱”等关键词，第二句要抓住“虽然”、“冲”、“要”等关键词。
考点:理解或翻译文中的句子。能力水平是理解b。
5。试题分析:回答完这个问题，熟悉文章内容后，主要把握鹦鹉对神的回答，“虽然我知道一滴水也救不了，但是我觉得在国外生活就是一座山，动物之间都是互相善待的。我不忍心看着它毁于大火！”回答时，注意语言表达的有序性和叙述的简洁性。
考点:总结内容要点，概括中心意思。能力等级为分析综合c。