家庭中的学生运动

上世纪20年代，作为学生，最不能回避的就是各种学生运动。这些学生运动的目的是改变社会思想面貌，促进社会进步。在学生看来，这是非常爱国的行为。但在当时的统治者看来，学生运动对他们的统治非常不利，必须严加控制。在一个军阀混战的时代，反对学生运动的最强力量无疑是军队。因此，在巴金的小说《家》中，学生与军阀的冲突在第八章有详细的描述。

在《家》的小说环境中，当时四川军阀为了抵制学生演出，传播进步思想，故意让一些军人闯入剧场扰乱学生演出。当学生停止他们的行为时，他们以此为借口殴打学生，试图通过这种方式吓唬他们并停止他们的行为。这样的举动当然引起了学生们的反抗，这群年轻冲动的学生很快活跃起来。他们不顾黑暗和下雨，冒着黑暗和寒冷，在军事总部前与拿着武器的士兵对峙。军人害怕舆论，不敢小题大做，而学生也害怕军人手中的武器，不敢真的发生肢体冲突。最后双方达成妥协，学生代表勉强接受了军管处赵科长的口头劝告，离开了广场。

小说的这一章，学生虽然反抗了士兵的行为，但毕竟手中没有力量，最后不得不妥协。觉慧参加了这次行动。他对士兵们伤害学生和破坏剧院的行为非常愤怒。在这次活动中，他被路过学生的勇气所鼓舞，即使冒着黑夜和冷雨，他也没有退缩。学生们展示了他们的实力，但是这种实力并没有引起军阀们的注意。他们就是想让眼前的学生离开，对自己的承诺很含糊，甚至言语中透露出威胁。学生们不相信他们的承诺，但他们也无能为力。

从小说中描述的社会中的学生运动来看，可以得出这样的结论:这些学生运动虽然表现出进步，但却不能被社会中的普通人所理解，人们对他们的行为漠不关心。没有社会力量的支持，学生运动的力量是微不足道的，那些军政监察署的军官作为军阀代表，自然无法做出什么可靠的承诺。该章最后一句，“沉重的雨点猛烈地落下，无情地打在学生们的头上和身上，仿佛要给他们留下终生难忘的印象。”我已经写了这场学生运动的失败。