选择课文我的一位国文老师，用自己的话撰写一段与课文内容或者作者相关的趣味性强的故事，该怎么写？

徐先生于介绍作者之后，朗诵全文一遍。这一遍朗诵可很有意思。他打着江北的官腔，咬牙切齿地大声读一遍，不论是古文或白话，一字不苟的吟咏一番，好像是演员在背台词，他把文字里的蕴藏着的意义好像都给宣泄出来了。他念得有腔有调，有板有眼，有情感，有气势，有抑扬顿挫，我们听了之后，好像是已经理会到原文的意义的一半了。

相貌古怪凶狠，曾经狠狠骂我 ，自己选辑教材和讲课亲切，朗诵课文声情并茂，给我批改作文特别详尽，教授许多作文的技巧……(答对两点得一分，三点得两分，四点得三分，答一点不给分)

欲扬先抑(1分)，通过这些富有个性特征的描写来突出国文老师的有趣和可爱，(1分)从反面衬托(1分)老师的认真、敬业、爱生等品质(1分)，用外在的丑衬托了内在的美。