康熙的孩子

康熙来朝后，对于以前没有成为规矩的太子教育，家法体系逐渐开始形成。康熙二十六年(1687)，六月七日，在云乃皇太子、四大皇子、内大臣、侍卫、大学士面前，谈及云乃皇太子的老师达哈塔、唐彬等的教育问题。这篇演讲集中阐述了他对教育孩子的看法。

他说:“自古以来，帝王们一直把玉娇楚儿作为国家对历代先贤的根本尊重，而他们未能培养和储存其道，往往导致颠覆，很少有人能保护自己的身体。比如唐太宗也被称为贤王，却救不了副将。我很清楚原因。虽然听说过守寡，但已投身教学。”他亲自挑选那些“成熟谨慎”、“博学多闻”或“不通晓儒学，或满洲汉人中人品较好，可作为导师”的人，为主教皇读书，他选择自己主政的官员在东南读书，以便及时了解诸侯们的读书情况。从此，皇宫里又多了一所“王子学校”——书房。他本人经常亲自检查王子们的学习情况，“在业余时间，他总是进行指导，

有差距。“除了读书写字，康熙还教会了王子们从学习到待人接物。后来雍正把这些内容编成了《庭院格言》，其说明和典故大多出自《四书》和《五经》。在教太子骑射方面，康熙继承了祖母的教导，非常重视。此外，王子们接触了科学和技术，并被带去旅行以拓宽他们的知识。康熙对皇太子和其他王子的教育方法和态度，对清朝以后的王子教育产生了深远的影响。