教育部为何要将心肺复苏纳入教育内容呢？

心肺复苏是一种急救方法，通过对心脏进行按压与呼吸的方式进行救命。教育部之所以将心肺复苏纳入教育内容有以下几个原因：

1.践行学校德智体美劳全面发展的理念。

在新课标的理念下，学校里的教育目标是培养出德智体美劳全面发展的人才。心肺复苏是一项重要的健康知识、急救知识的，纳入学校课程将提高学校课程知识体系的完善性，是一项提升动手能力的课程内容。平时学习的知识基本是书面上的缺乏操作性的，缺乏现实意义，?纸上谈兵?的。但是加上心肺复苏的课程，学校的课程体系将会增加现实意义，学校教的不仅仅是死记硬背的应试教育的知识，还会有注重学生身心健康、关爱生命的知识。真正实现德智体美劳全面发展的素质教育。

2.培养学生关爱生命健康的知识。

每个人的生命只有一次，因此要珍爱生命。经过对学生进行心肺复苏的教育，学生会在真实情境下体会到生命的脆弱。生命的脆弱会让学生真正感受到生命的可贵，加倍爱惜自己的生命。当他们遇到人生的压力以及挫折困难时，这样可以帮助度过低谷期，不轻易放弃生命。同时，对一些小动物也会感同身受，不会出现虐待小动物的现象。

3.培养学生的社会生存能力，以及社会责任感。

心肺复苏技术能够从小培养学生健康的生活方式。由于学生的年龄阶段不同，还会教会一些生长发育与青春期保健、安全应急与避险等知识，帮助他们顺利度过青春期。当学生进入社会之后，如果遇到突发情况，在没有医生的情况下，可以发挥自己的能力，救助他人，增强作为社会人的责任感。