中小学班主任工作规定第二条中提出什么是中小学日常思想道德教育和学生管理工

中小学班主任工作规定第二条中提出班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者。

一、班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者的原因：

班主任作为管理班级的角色，是学生思想的示范者、指导者，是引领学生健康成长的关键力量，在学校扮演着特殊而重要的角色。班主任的教育观念、工作方式、心理健康教育的意识和能力，对学生有着深刻的影响，往往成为学生心理健康成长的楷模和启迪者。

二、班主任工作的基本介绍：

班主任的工作包括了解和研究学生、组织和培养班集体、建立学生成长档案、组织班会活动和课外活动、协调各种教育影响、操行评定等。

班主任还需要制定班主任工作计划、全面了解和研究学生、提高学生的学习成绩、组织和培养班集体、关心学生的生活和健康、组织学生参加公益劳动、组织班委会工作、操行评定等。

做好班主任工作的方法：

1、全面了解和研究学生：

了解熟悉每一位学生，才能更好地进行班级管理，因材施教。在日常学习生活中，观察每一位学生的表现，了解学生的基本状态，对个别学生进行谈话交流，充分了解学生这个阶段的思想，以此来为后面工作的基础。

2、组建班集体核心：

组织竞选班长、学习委员、团支书等。通过组建班级核心，以部分带动整体，更有效地进行管理工作。

3、加强家校联系：

学生的教育离不开老师和家长的***同协作，学生在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。与家长们保持联系，将学生的表现通知家长，***同商量对策。