文言文强调难点。
虽然是浅显的文言文，但是对于初中生来说还是很难理解的。那么作为老师，如何引导学生突破这个难点呢？我觉得应该从以下几个方面入手:第一，帮助学生理解和记忆关键的实质性单词。
关键实词的记忆和积累是学习文言文的基础。因为，只有正确记住了常用实词的用法，才能理解文言文的大意。
其次，了解重要虚词的用法。重要虚词在文言文学习中也很重要，也是正确理解文言文的要素，不容忽视。
第三，注意关键句型。一些重要的句式也影响对文言文的理解。
理解特殊句型，记忆固定搭配非常重要。最后，培养学生分析鉴赏文言文的能力。
引导学生学习文言文的兴趣。对文言文的兴趣很重要。在教学过程中，要及时引导学生的学习兴趣，教给他们分析文言文的方法，不断进步。
2.初中文言文教学的难点就是语文教学的难点！对初中的要求是能借助工具书正确理解简单的文言文。虽然是简单的文言文，但是对于初中生来说还是很难理解的。那么作为老师，如何引导学生突破这个难点呢？我觉得应该从以下几个方面入手:第一，帮助学生理解和记忆重点实词。重点实词的记忆和积累是学习文言文的基础，因为只有正确记住常用实词的用法，才能理解文言文的大意。第二，了解重要虚词的用法。重要虚词在学习文言文中也很重要，不可忽视。注意重点句型。一些重要的句式也影响对文言文的理解。理解特殊句型，记忆固定搭配非常重要。最后，培养学生分析鉴赏文言文的能力，引导学生学习文言文的兴趣。对文言文的兴趣很重要。在教学过程中，及时引导学生的学习兴趣，教给学生分析文言文的方法，才能不断进步。
3.文言文关键句文言文关键句:(1)文言文特殊句:1。文言判断句的显著特点是由一个名词或名词短语直接充当谓语来判断主语。现代汉语的判断句一般使用判断词“是”，而古代汉语的“是”主要用作指示代词。汉魏以前一般不用于构成判断句。文言判断句的基本形式如下:(1)用“...也”。比如“廉颇曾是赵之良的将军”。(2)它是由“...也”。例如，“我住在老涂山，而我的侄子也离开了..启智的话也被使用。(5)用“为”、“乃”、“则”、“即”等词来判断。比如“伏肃为直立之子。“(6)在谓语前用“not”表示否定判断。比如“这不是空话。"(7)用“是”来表达判断。它被称为被动句。其常见形式有:(1)以“于”为符号，如“内乱，张仪外欺。”②用“见”作象征，如“秦得不得其所，而只见其欺凌。”③用“见。余”作为一个象征。恐惧是首先要做的。”(6)用“被子”表示被动。比如“浪漫的风总是被雨吹走。”(7)主语和谓语之间有直接的被动关系。比如“表现孝顺是不行的。”3.倒装句(1)主谓倒置:比如“太过分了，你不领情！”(2)介词宾语: ()在否定句中，代词是介词宾语。比如“人是不可能做出承诺的。”()在疑问句中，疑问代词是宾语，介词宾语。比如“你想说什么？”()用“之”、“是”、“之为”、“为是”来推进宾语。比如“我不知道句子，但我很困惑。”(3)定语后置:(1)十个定语，如“一马千里”(2)十个定语，如“求人能使你报秦。放在动词谓语后面。比如《长勺里的战斗》()用“到”的宾语-宾语结构作状语，放在动词谓语之后。比如“把它交给手掌”4。省略省略句(1)中的主语，比如“带我去部队，公将入。“②省略谓语。1，余之子，明兄金业。2，大臣的最爱，刀爷。3、梁之父，楚国大将，项燕。4、与赵王。5、使他不辱诸侯。6，信而见疑，忠而被谤。7、被别人兼并。8、牧随谤。14，裴红安在哪里？15，石头响亮。16，被马淹死的人很多。17，村里年轻的好事者驯养了一只虫子。18，一对玉桶。19，老师不必高人一等。20，会议将在班龙当阳召开。29、当它为山谷中的溪流而冲动时。30、刘备枭雄于世。(2)所谓文言文固定句式，是文言文表达中的成语。它用在相对稳定的语言环境中，表达通常固定的意思。我们来总结一下文言文中常见的固定句式。1 ...是古汉语中常见的修辞句式。(《论语？学习》)——按时学习复习不是一种享受吗？(2)天下云集，却是叛国。灭族不合适吗？(《史记？《淮阴侯传》——天下已定，甚至打算造反。被蛮族消灭不也是对的吗？2.Why … for(恶用… for，嘲讽… for)“他”是疑问代词，“为什么”表示“怎么用”，“为”是语气词。“Why … for”可以翻译为“What should (take，use) … do (do)？(《嵇将攻》)——颛顼是鲁国的诸侯，为什么要攻？(2)汉王也意识到了，因为他的一再责骂，他说:“君子决定做诸侯，才是真王之耳。为什么是假的？(《史记？《淮阴侯列传》——汉王刘邦也醒悟了，于是骂道:“安诸侯的君子，才是真王。你想当伪王是为了什么？" 3.男性...为“和”是一个疑问代词，可以翻译为“为什么”或“怎么样”，在动词前作状语；“为”是一个修辞语气词，在句末可译为“呢”。比如，(1)现在人是刀，我是鱼。我为什么要辞职？现在的人就像菜刀和案板，我们就是(像)鱼和肉。我们怎么能离开？②今天的牛，动物的耳朵，更不用说问？马奚仲《中山狼传》——这头牛只是一种动物，何必问(它)呢？(3)天亡了我该怎么办？(《史记？项羽本纪)——上天让我灭亡，我为什么要过河？4.男性...你们...这是反问句的惯用形式，“之”字是助词，表示对象超前。“你”是动词，“他……”是它的对象。可以翻译成“是什么”或者“是什么”。特别注意“他”不是宾语，而是宾语。(“墨子？失落》)——郭颂犯了什么罪？(2)如果向老虎扔肉，有什么功德？(《信陵君盗符咒救赵》)——这就像是向饥饿的老虎扔肉。效果如何？在古代汉语中，这是一个用来表达反问句的常用成语。
4.初中古代汉语重点语文常识(一)1。第一位女诗人是:蔡琰(文熙)2。第一位女词人是:李清照3。第一本字典是:尔雅4。第一本百科全书是:永乐大典5。第一本诗集是:诗经6。第一本选集是:。第一本文言小说集:《世说新语》10。第一本文言小说集:搜姬神11。第一部有记载的作品:《论语》第一部传记史:《史记》12。第一本编年史书是:春秋13。8+05.第二篇西汉的司马:司马迁。司马相如16。乐府双璧:木兰词孔雀东南飞，加上“福琴吟”就是乐府三绝17。历史的双重宝藏:史记·资治通鉴18。两拍:第一瞬间惊喜，第二瞬间惊喜(凌梦初)19。大杜丽:李白杜符晓杜丽:李商隐杜牧20。中国现代文学的双子星:鲁迅郭沫若。三传:左传传传24。三王:于霞、商汤、周公25。三山:蓬莱方丈瀛洲26。三教:儒释道27。三公:宙斯，司马司徒，司空，西汉，丞相太尉，御史清明，太史台府太保28。三曹:曹操曹丕之二十九。公安三院:袁中道，袁宏道，袁宗道30。江南三顾楼:岳阳楼，武昌黄鹤楼，湖南31。冷年三友:宋32。三福:左凤仪，尤福凤，景33。科考三元:乡试、中考、殿试、子。状元)34。宫廷考试三鼎甲:状元前35。中国三大国粹:京剧、中医、国画36。三言:余世明警世之言，醒世之言(冯梦龙)37。儒家经典三礼:周·《礼记》38。三藏:新安官、石昊官、潼关官39。三别:新婚，别老，别无家可归40。郭襄唐棣41的花再生。茅盾《糜烂》三部曲:乡村的幻灭与动摇追求三部曲:秋冬季春蚕收获消失42。巴金《爱》三部曲:雷电雨《激流》三部曲:家、春、秋43。第一国史:国语44。记录辅导员和嘉宾言行的第一张专辑:。正文:晏子春秋46。第一位伟大的爱国诗人:屈原。第一首叙事长诗:《孔雀东南飞》(357句，1785字)48。第一部文学批评专著:>(曹丕)49。第一田园诗人:东晋，陶渊明50。第一部文学理论与批评专著:刘勰的> 51。第一部诗歌理论与批评专著:钟嵘>:52。第一部科普作品，以笔记形式写成的综合性学术著作:53。第一篇日记游记:徐洪祖的《在明朝》；54.第一女词人，又称“一代词宗”:李清照《汉语常识(二)》1。中国第一部讽刺小说:儒林外史2。中国第一部介绍进化论的译本:严复译的赫胥黎>:他是一个什么都不懂就当了翻译的人。
3.中国第一部由个人创作的文言短篇小说集:《聊斋志异》。4.中国新文学史上第一部短篇小说是:《狂人日记》。5.开辟“童话花园”的第一位作家是叶圣陶。6.中国第一部浪漫童话:西游记。7.第一部报告文学作品是:(夏衍)包身工。8.新中国第一人，获得“人民艺术家”称号。他的作品是；龙须沟9。先秦时期比较优秀的两个学派是:儒墨10。儒家思想的两个代表是:孔丘和孟子，他们分别被尊为至圣和次圣。
11.唐代开元、天宝年间，出现了以高适、岑参为代表的边塞词和以王维、孟仔为代表的边塞词两大流派。前者豪放大胆，后者简单朴素。宋词通常分为豪放和婉约两个流派。前者以苏轼、辛弃疾为代表，后者以柳永、周邦彦、李清照为代表。
13.五四新文化运动高举的两面旗帜:反对旧伦理，提倡新道德，反对旧文学。倡导新文学14。二本15。世界文学中有两大史诗:《伊利亚特·奥德赛》16。佛教三宝是:佛(懂得很多)、法(佛所说的)、僧(传承或宣扬教义的)17。四德三从:未婚从父。夏季节的第三个庚日是第一次住宿的第一天，第四个庚日是中间住宿的第一天，秋季节后的第一个庚日是最后一次住宿的第一天。
第一次住宿十天，最后一次住宿十天，中间住宿十天二十天。19.三纲五常:三纲:父为子，群为臣，夫为妻。五常:仁、义、礼、智。20.三姑六婆:尼姑，女神，六婆:媒人，奶奶，女神，女神，助产士，21。三皇五帝:黄三:伏羲。九六:儒、道、阴阳、墨、杂农之名。23.三山五岳:东海三仙山:瀛洲、蓬莱、方丈；五岳:东岳泰山南岳衡山西岳华山北岳衡山中岳嵩山24。三性:牛羊猪为祭(太牢)(无牛则少牢)25。三统一:欧洲古典广义戏剧理论家制定的戏剧创作原则是地点、时间、情节一致。
26.沙门佛教:停止烦恼，专注于一种情况。(练习的方法之一)27。佛教三藏:总说根本教义是经，戒律是法。把教义解释为理论(三藏法师以三藏知识著称)28。三省六部:三省:中书省(决策)，厦省(议事)，尚书省(执行)，六部:天蚕土豆李秉公29。苏三:苏浙三军:上、中、下、左、右、海、陆、空30。三吴:吴军吴兴会稽(丹阳)三国。西北地区)32。三楚:凌钢-南楚吴-东楚彭城-西楚33。三原色:红、绿、蓝。三坟五典:三坟:伏羲神农黄。
5.文言文翻译中的关键词解读，需要落实到每一个字，以直译为主，意译为辅。我们应该尽量保持原文的语言风格。对于文言文翻译的步骤，首先要通读全文，把握文章主旨，做到心中有数。千万不要一上来就急着翻译。当我们在翻译中遇到难词时，可以暂时放下，等翻译完成后再推敲。为防止误译、漏译和宋译，文言文翻译的基本方法是直译和意译。所谓直译，是指用现代汉语词对原文进行逐字对应翻译，使实词和虚词尽可能相对。它的缺点是有时候翻译出来的句子意思很难理解，语言不够流畅。所谓意译，就是根据句子的意思来翻译，尽可能符合原意，句子尽可能照顾到原意。意译有一定的灵活性，可以增减单词，可以改变单词的位置，也可以改变句型。意译的好处是意思连贯，译文符合现代语言的表达习惯。它通顺、流畅、易懂。它的缺点是有时原文不能按字面意思实现。这两种翻译方法应该是直译为主，意译为辅。二、文言文翻译的具体方法:留、删、补、改、调、变。“离开”就是挽留。古今词义相同的词，以及古代人名、地名、物名，都可以翻译。(2)补足省略句中省略的成分；(3)补上省略的句子。注意:用括号把省略的成分或句子补上。“变”就是替换。用现代词代替古代词。比如把“我”换成“我”，“呃，如”换成“你”。“调”就是调整的意思。倒置古汉语。为了符合现代汉语的表达习惯，“变”就是变通。在忠实于原文的基础上，可以将相关词语搞活，如“平静的波浪”，可以搞活为“湖面上的平静”。近两年高考文言文翻译考察从选对错变成了翻译，增加了答题难度，而且都是出题，仿佛无迹可寻，无从下手。其实无从下手。弹一首精彩的《文言文翻译四重奏》:1。翻译要注意补充省略的句子成分。省略在文言文中是存在的，如省略主语、省略谓语动词、省略介词、省略宾语等。做翻译题的时候，一定要注意先补充原文省略的句子成分，否则翻译出来会模棱两可，不合理。2.翻译要注意调整语序。文言文有四种类型:主谓后置、定语后置、介词结构后置、介词宾语后置。只有在翻译中调整语序，才容易翻译，否则翻译就容易颠三倒四，给人“两个和尚摸不着头脑”的感觉。3.注意翻译中的活用现象。文言文中有些实词可以在一定的语言环境中临时改变词性和用法，这就是活用。主要有动词、形容词等等。形容词和名词以意动的方式使用，名词作动词，名词作状语等。在翻译中，我们应该把握词语的临时意义。4.翻译时要抓住关键词，联系语境，重点突破。在文言文阅读中，有些句子往往会因为个别词语而影响对整句的理解。这个词是关键词。对于它，我们应该在语境中理解和领悟。综上所述，文言文翻译，只要平时努力，灵活掌握，正确翻译并不难。掌握文言文翻译要点技巧2005年语文考试大纲将“不同于现代汉语的句式和用法”列入高考范围。这个知识点的考查大概体现在翻译题上。因此，如何做好文言文的翻译成为考生关注的焦点。一、看词类——从词类活用方面把握备考对策:词类活用是2005年高考的内容。它是文言文中特有的语法现象，主要包括名词、动词和形容词的活用。翻译时，对于活用词，要善于通过分析句子的语法结构来确定其词性和意义。二、观察句式——从文言文句式特点上把握备考对策:文言文句式已纳入2005年高考命题范围，这就要求我们掌握文言文句式的不同特点，尤其是判断句、被动句、省略句、介词宾语句。一般来说，这些句型都有语言标记，所以，通过对这些语言标记的识别，我们可以判断它们属于哪种句子特征。三、理解意义——从关键实词的意义上把握备考对策:所谓关键实词，是指那些在一个句子中起关键作用的词，其释义通常与现代汉语不同或者具有多重含义。在一个句子中，动词是最重要的实词，其次是形容词和名词。此外，还应注意句子中的外来词、古今词义。