帮忙找一些中考读物！一篇有答案的好文章就行。

南京

阅读以下文章，完成问题16-21。(18分)

像个英雄

我上中学的时候，教我们音乐欣赏课的老师五十多岁了。他常年穿着旧工作服，颜色和他的脸一样灰暗。他很安静，脾气很好。即使有些同学在他眼皮底下很调皮，他也从来不骂。我坐在前排，上课的时候总是看着他的眼睛。很多个下午，在枯燥的课堂上，他用一台旧录音机给我们播放了很多世界名曲，引导我们触摸古典音乐的脉搏。其实他并不擅长表达。当音乐真的很美妙，词也说不下去的时候，他突然转过身，用粉笔在黑板上写了几个大大的形容词。因为兴奋，粉笔经常会断，他在落下的粉笔灰中涂鸦的样子真的让我难以忘怀。每当他木讷的老脸上露出睿智的神色，我就知道音乐又一次激活了他。

一天下午，他在讲解贝多芬第五交响曲《命运》的第一乐章时，在几个强音之后，他说:“同学们，请注意！请注意！”(a)他的双手突然在空中握成拳头，他的白发垂在衣领上。这时，我听到了一个非常短暂而清晰的停顿。他说，这休息是一个沉重的家庭的智慧和一个伟大的沉重的双重。虽然稍纵即逝，但充满了屈辱、忍耐和孤独，也酝酿着愤怒和争斗。所谓的“无声胜有声”有时比噪音更具爆炸性。

“听着！仿佛命运险恶的巨人在敲门，那种迷茫和恐惧会扼住我们的喉咙。休息的应用就像黎明前的黑暗，主人伸出手抓住了夜的幽灵，把它赶出了深渊。这种斗争愈演愈烈，越升越高……”他紧握的拳头逐渐散开，变成了举起的手掌，语气也变得舒缓起来。“太阳终于升起来了，胜利之歌响起来了。所有的阴郁和所有的忧郁在最后一股欢呼的洪流面前消失得无影无踪。”

听贝多芬的音乐，我感受到那种热情，兴奋，激动。我渴望更多地了解大师的生平和作品，渴望对人生有更深刻的理解。一切都是从那个停顿开始的。(b)午后的阳光映着老人的白发，他像一个向导在仰望天空。

多年以后，我渐渐明白，沉默不是死，沉默不代表粗心。命运坎坷的小人物或许能从贝多芬的音乐中汲取精神力量。今天，我不能说我理解了贝多芬的音乐，但我读懂了我这个普通老师的心。他在贝多芬的命运中获得了悲剧的美和幸福，仿佛他是一个胜利的战士。这正如贝多芬自己所说:“谁能理解我的音乐的意义，谁就能超越常人无法自拔的苦难。”

即使是最卑微的人也可以像贝多芬音乐中的英雄一样！(选自扬子晚报，有改动)注:①【停顿】这是指音乐演奏中的停顿。

16.这篇文章中的音乐老师是怎样的老师？阅读全文，总结答案。(3分)

17.在《贝多芬》中，贝多芬对他的客人说:“听听我心中的音乐！”本文中的音乐老师在命运第一乐章的“停顿”中，从贝多芬的内心听到了怎样的音乐？(用本文中的句子回答)(3分)

音乐老师认出了贝多芬的心脏。

“音乐。、

18.联系全文，说说最后一段的意思和作用。(3分)

即使是最卑微的人也可以像贝多芬音乐中的英雄一样！

含义:

(2分)

功能:(1分)

19.文章对老师有很多精彩的描写。请从文章中两个带下划线的句子中选择一个，并结合上下文进行简单的评价。(3分)

()句子赏析:

20.“无声胜有声”是一种奇妙的表达效果，这种效果在音乐和文学中都能找到。以下课文中不具有这种效果的相关描述之一是()(3分)

A.迈尔先生在黑板上写下“法兰西万岁”后，把头靠在墙上，一言不发。最后一课

B.我看着父亲艰难过铁路的背影，眼泪很快就流了下来。后面

C.我和藤野先生告别的时候，他的脸有点忧伤，似乎想说话，但是没有说出来。藤野先生

时值初冬，商店里没有顾客。我坐在火边，闭上眼睛。孔乙己。

21.本文对一个“暂停”的描述，表达了音乐教师对生活的感悟。生活中一定有一句歌词或者一段旋律深深打动了你。请描述一下你的感受。(60字以内)(3分)

16.(3分)话不多，平凡简单，音乐鉴赏水平高。(意思相同)

17.(3分)充满了屈辱、忍耐和孤独，也酝酿着愤怒和反抗。

18.

(3分)含义:贝多芬的音乐能使人获得精神力量，使人获得悲剧美和快乐，使普通人超越普通的自己，得到提升。(2分)作用:指出问题的意义，揭示主旨。& lt1)(意思相同)

19.

(3分)A句用“突然”描述动作的速度，用“握成拳头”描述力量，用“一塔白发搭在额前”描述兴奋的样子，表现了音乐老师听歌时的兴奋。或者说:通过动作描写和肖像描写，把音乐老师听歌时的兴奋之情写得惟妙惟肖。(意思相同)

B句通过肖像描写，生动地描绘了音乐老师对音乐的沉浸，突出了他对学生精神的感染。或者:以风景写人，用午后的阳光衬托老人的白发，突出他不同寻常的形象；用“导”这个比喻来揭示他对学生的巨大影响(意思是一样的)

20.(3分)d

21.(3分)简答。你可以在描述中运用一定的技巧，把你对音乐的感受写得很生动。

扬州市

阅读下面的内容，完成问题22-25。(19分)

月光沐浴在山谷中，罗西

有句话叫“月光晒谷”。其实月光不能晒谷，却能晒人的灵魂。现代社会，我们需要钢铁般的意志才能生存发展；同时，也需要温柔的月光，去爱，去慈悲...

前不久去宁德采访，在车站附近遇到一个胳膊上挎着篮子卖草莓的农妇。我忍不住又看了一遍。那是一篮鲜红的草莓。

我只是匆匆看了一眼，农妇就追上了我，一直说:“很好，一筐才10元，你要吗？”我善意地摇摇头——不可能带着一篮草莓长途跋涉。可是，她紧紧跟在后面，帽子被风吹掉了，她不想捡起来。

夕阳远了，天也黑了。她一定很想卖掉它，带着钱回家。家里有饥饿的孩子在等她吗？还是有老公刚下班在等着吃饭？

但我只能说:“对不起！”她不停地走着，脸上的雀斑被亮亮的汗水洗得更加明显，让她极度沮丧。我想，为什么不给她10元呢？但她不是乞丐！

突然想起来，我们单位门口卖菜的那个人，比菜市场还便宜，还新鲜。有一次，我给了他一元钱，他给了我一根黄瓜，一捆空心菜，三根葱，吃完还给了我一毛钱。我说不行，你有很多客人，请你照顾好他们。可是他居然丢下大排档和其他顾客，追了我10多米远，给了我一毛钱。他笑着说，不是我的。我不能要一分钱。

奇怪的是，他黑红的脸，和此刻我面前的农妇的脸，竟然莫名其妙的让我感动。他们都很长寿。他们汗流浃背的脸和奔跑的样子让我觉得有点不安。

最后，我买了这篮草莓，送给附近玩耍的小朋友。

非洲之父史怀哲曾经说过:“如果欧洲人的幸福对非洲人的苦难没有丝毫帮助，那么幸福一定是有缺陷的。”我不是这个世界上的有钱人，我只是解决温饱问题，但我也为贫穷的处境感到难过，这已经触动了我的皮肤。从小我就有一个做英雄的梦想，幻想着自己能飞檐走壁，做一个佐罗式的英雄，在月光下出没，在晨光中消失。

⑩我有一个朋友也做了一个佐罗梦。法学专业毕业后，他转行做策划，后来成为职业规划大师，搞了一个又一个大型活动，让那些有钱的暴发户们乐得把钱拿出来，然后他用这些钱去帮助一些有需要的人。

○11他有一颗24K金的头脑，一颗24K金的心。他处理过一个又一个捐款，但手一直很干净。他仍然生活在贫困中，但他非常快乐和满足。没有剑，没有枪，甚至没有拳脚，他用智慧成就了善良，一次成为英雄。

12我没有这样的能力，但我也用自己的方式释梦。装修房子，买材料会斤斤计较。一块砖便宜两毛钱，能省几百块钱。但是我让民工背的时候从来不讨价还价。我很吝啬给自己买衣服，但是每次开学都会给辍学者寄一些学费。

○13

把这个写下来，我不怕被嘲笑。虽然通常只有阳光才能晒谷，但月光是晒不到谷的。我所做的事情是如此的微不足道，但毕竟我正在接近我的理想。每天都有心去做这样的小事，也许最后什么都改变不了，但如果每个人都有一颗“月光晒谷”的心，那么爱情创造的和谐之美就会像鲜花一样充满我们的世界。

(选自《今日文摘》2006年第1期，有改动)

22.这篇文章围绕“月光晒谷”详细写的两件事是什么？简述的两件事是什么？请用简洁的语言总结并填写下表。(4分)

详细写

②

素描(1)

②

23.在文章的⑦段，“我”看到了卖菜的男人和卖草莓的女人汗流浃背的脸和奔跑的姿势。为什么我会感到“隐隐约约的不安”？(3分)

24.从全文中，作者知道“其实月光晒不了山谷”，但呼吁“月光晒山谷”。为什么？(4分)

25.如果你们班要开一个主题为“山谷月光”的班会，请完成以下任务。

(1)为了突出主题，营造氛围，请拟定一个标语来装饰教室。(3分)

(2)如果你是这个活动的主持人，请设计一个开场白。(不少于80字)(5分)

22.参考答案:

我掏钱买了一个农民的草莓，朋友策划了一个帮助人的活动。

我不和搬运工讨价还价；我给辍学者寄学费。

评分标准:4分，每分1分。回答“菜男追我还钱”，没有扣“月光晒谷”，所以空间没有得分。

23.要点:卖菜男女生活贫困，为生计挣扎。“我”很同情他们的处境，想帮助他们，但我不是这个世界上最有钱的人，所以我不能给他们更多的帮助，所以我感到不安。

评分标准:3分，回答不完整会扣分。

24.要点:①月光虽不能晒谷，却能晒人的灵魂。温柔的月光虽然没有阳光那么温暖，但也能给需要的人爱和同情。

评分标准:4分，每分2分。如果要用“月光”来紧密回答，一般的回答如“爱”“奉献”只能得2分。

25.(1)例题答案:送人玫瑰，手有余香。请伸出你我的双手，帮助更多受助者脱贫。(意思很符合“月光晒谷”的主题)

评分标准:口号设计能紧扣主题，营造氛围，有创意得3分；可以扣主题，但创意一般得2分；与主题无关的分不能给，其他情况酌情扣分。

(2)评分标准:这是一个开放性问题，答案不一。要求紧扣主题，语言简洁明了，要有感染力。字数不足的，酌情扣分。

潍坊市

阅读以下文章，完成8-11。(12分)

过河

周涛

直到那时我才意识到我骑了一匹非常愚蠢的马。一路走了20多公里，极其轻快稳定。眼看河对岸的酒厂要来了，它突然在河边表现出自己的自卑:不敢过河。

它非常怕水。

河水虽然不深，最多也就到了它的腿根；冬日的阳光里，河水清澈而温柔地流淌着，浪花软软地闪烁着，宽度不超过十米，却让人吓得要死。这匹愚蠢的马，这个看似轻盈的懦夫！它的眼睛惊恐地睁得大大的，它的前腿直直的，它的胸和脖子向后仰着，仿佛它不是一条可爱的河流，而是死亡的边界或者无底的深渊！

我怀疑这匹蓝灰色的马一定是对水有某种神经恐惧症。也许是在它存在于世的短暂时间里，有过被洪水袭击的可怕记忆，所以这个愚蠢的野兽总结了一次不成功的经历。就像一个固执己见的被捕间谍。无论你想踢什么，想鞭打什么，它都不会让你的忏悔越过你心中的界限。

(4)我想了很多办法——用皮帽子遮住马的眼睛，先在草地上跑，然后掉头直奔河边，打算让它措手不及地冲过去。结果它突然停在河边，我却差点从马头上掉下来。不远处正好有一座木桥，我就把缰绳加长，先跨过对岸，从对岸拉过来。它还是劈开腿，抬起脖子。我使劲的时候，差点被它拖下水。

面对这样一匹怪马，我不得不感叹:我好可怜！但是今天我又要过河了。我得去酿酒厂。如果要绕道，需要走20公里左右。无奈之下，我只好走到最近的毡房，我们说好先把马留在这里，完了我就走着去拿。

6.一打开毡子帐篷，我就暗暗抱怨，只有一个哈萨克老太太躺在床上，好像病得很重。她抬起眼皮，看上去就像一个多风多尘的日子里的黄色夕阳。而且身体又瘦又老，很难自己站起来。看起来她至少有八十岁了；暮年，我坐以待毙。谁知道我的灵魂什么时候会离开我的身体？但既然进了门，我又不能扭头就走，只能用手势告诉她我的难处和要求，虽然我觉得这无异于自己什么都不说。

7.她明白了(实际上明白了)。帮个忙，让我把她从床上拉起来，让我在外面扶她。当她到达河边时，她示意我扶她上马鞍。我觉得老太太的神经也有问题。

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _无论我多么佩服哈萨克人的立竿见影的功夫，在她面前我都无法相信这个可笑的计划。

但是我一把她放在马上，我就全相信了。她瘦弱的身体刚刚从马鞍上掉下来，马的背突然一沉，仿佛骑着一个100公斤重的壮汉。原来那种漫不经心的倔强全没了。它站得笔直专注，它完全明白骑在它背上的是一个什么样的人，就像一个士兵遇到了一个强大的指挥官。(这匹马不笨，但是太灵了。)当然，它还是不想过河，努力想转身，但是一双有力的手控制着它，它无法转身。它的蹄子被火一下子转化成前进的力量，踩进河里，水花四溅，两边溅在它的胸前，它的铁蹄踏过河底的鹅卵石发出沉重有力的声音。它勇敢地奋力向前，最后，

⑨我扶老太太下马，又扶她从独木桥上回到对岸。然后在她的视线内牵着马挥手告别(我不敢在她面前上马)。她很虚弱，艰难地站在河对岸，久久地注视着我。

⑩这件事发生在1972年冬天的巩乃斯草原，天山站在老人身后，闪闪发光。

8.为什么我一开始觉得马“蠢”，后来又说“不是蠢，是精神过度”？(3分)

9.老太太示意我帮她上马鞍，但我觉得她的神经“不太对劲”。请在上下文中想象，在课文横线处写一句表达我心理活动的话。(3分)

10，文章在写法上采用了对比法，请逐条列举三个对比。(3分)

①

②

③

11.有些人认为这位老太太有感人的胡杨树精神。请结合文章内容分析一下这种精神的主要内涵。(3分)

相关链接:胡杨树是一种生长在恶劣沙漠环境中的树。作家余曾经称赞它，说是不朽的一千年。

8.我觉得是“蠢”，因为马不敢过河，怕水；说它“有灵性”是因为我从它的表现可以看出“它完全知道骑在它背上的是什么样的人”，谁是真正的骑手；说它“过分”是说我觉得它早前在欺负我。

9.她甚至走不稳。她太瘦了，甚至躺着都让人看起来很累。她甚至“傲慢”地为我骑马过河。这不是开玩笑吗？像我这样年轻力壮的男人，还在挣扎着呼吸，不能，是吗？能让这匹患有“神经水恐惧症”的马踏入河中？

10。举例:①我骑马时，前后反应不一样。我走在平原上，是“极轻极稳”的，看到河水都不敢走。(2)我骑和老太太骑，马的表现不一样。马下的老太太精神状态和马上的不一样。我对这位老太太有不同的态度。

165438+马背上民族的英雄生命意识，她身上体现出来的所向披靡的人格精神，面对生存环境挑战的英勇执着精神，令人感动。

毕业于烟台蓬莱市

阅读以下内容，完成问题11—15。(15分)

沉默的爱像一座山

我害怕我的父亲。他真的打了我。睁大眼睛看着他，他一步步靠近，却不敢躲。他绷紧肌肉等着，于是一巴掌打在他身上，他的头哼了一声...

有时候是另一种眼神，比如去田间地头。他头也不回地在前面说:“给我唱首歌。”我在后面模仿舞台上画的脸唱歌。他说:“别唱废话。”我说:“你唱一首。”他唱着，“我不应该，咳，咳，咳，咳，咳，咳，咳，咳，咳，咳，咳，咳，咳，咳，咳，咳，咳，咳，咳，咳，咳，咳，咳，咳，咳，咳，咳，咳，咳，咳，咳，咳，咳，咳，咳，咳，咳，咳，咳，

我家有一口大宜兴锅。当我从地里回来时，我做了一个茶壶。我父亲很高兴，强迫我们喝了它。我们说“强迫”是因为我们更喜欢冷水而不是茶。“过来，喝酒！多香，解暑。你想喝吗？我要挨打！”

我们经常一起去看寺庙。“见殿”这个词，一个词，是我父亲发明的。参观寺庙就是看寺庙里的壁画，开阔了我的眼界，也是培养我绘画的一种方式，有点像现在参观艺术展览馆或者画廊。我父亲是个老农，却是和文人一起想到的。

吃完早饭，父亲把粪筐扛在肩上，拿起粪叉说:“去看看庙。”妈妈说:“今天不挖了？”父亲说:“等我们回来再说吧。”在这个“回来谈谈”的空间里，我们参观了许多寺庙。寺庙有大有小，有远有近。近则三五里，远则十余里。去一次就是几十里。我们几乎看遍了堂邑县所有的寺庙。

父亲还评论了庙里的壁画。他指着八仙过海中的海水说:“你看这水，好像在晃动。”他用手摸着墙说:“这墙是平的。再往远处看，不是坑坑洼洼的吗？”其实现在看起来很草率，无非是弧线重复重叠造成的错觉。父亲最欣赏的是“八张破画”，一把破扇子，一个破信封，一本破书，一个破眼镜盒...他在市场上买粮食时小心翼翼，就像捻谷物和嚼谷物一样。猫俯下身子，在画上摸了摸、抠了抠破信封的一角，远远地看着，仔细地看着，叹了口气说:“好像真的糊了。”当他指出时，我大吃一惊。最后，永远是那句老话:“好好看，好好记。”

12岁的时候考上了初中。我的学校在聊城，离家15多公里。正月十五过后，就要开学了。早饭后的路上，爸爸背着粪筐跟我出来了。虽然他没有说话，但我知道他在为我送行。走出10公里，看到聊城古楼。他说:“快了，你走吧。”此时的旷野上已经没有人了，只有凛冽的风雪，一抹白色的阳光和远处的几只乌鸦。看着父亲背着粪筐的身影，我就想转身去追他。

之后，我参加了工作。按照老家人的说法，凡是吃公家饭的都是“干部”。我很少回家。一晃就是十几年，大概1960。我父亲来天津看我。我说:“今天上街吃个狗不理包子，然后带你去看画展。”他问我什么是艺术展，我一两句话也说不清楚。之前提过一件事:“小时候你不是经常带我去看庙吗？”和看寺庙差不多。"

一走过劝导场，我一转身，看见他正弯腰从地上捡烟头。我喊道，“把它们扔掉！你还不算太脏。”他迅速扔掉烟头，眼里满是迷茫和恐惧。这个样子让我很难过。是什么让我父亲害怕我？反而更想看到小时候爸爸打我耳光时睁大的眼睛。

11.本文选取感人的细节，书写“父亲”在“我”成长道路上的深刻印记。请用最简洁的句子概括作者主要描写了哪些童年生活片段。(3分)

①________________________________②__________________________________

③________________________________

12，请说说文中“我”和“父亲”之间的感情变化。(4分)

我对父亲的感情从_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _不等。

我父亲对我的感情，从_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _不等。

13，“父亲”是一个性格复杂的人。请从一个方面举例谈谈他的性格特点。(3分)

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14，请告诉我文中划线的句子是做什么的。(2分)

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15.这篇文章语言朴实生动，感情深厚绵长。请谈谈你感受最深的。(40字以内)(3分)

11，(3分)①约我唱歌(或唱戏)；2要我喝茶；带我去看寺庙的画。

12，(分)恐惧、理解、怜悯、严格、期待、敬畏(意思对的话，每道小题给2分，答错一题扣0.5分)。

13，(3分)重点:严厉，有爱心，渴望成功，对文化着迷(所举的例子只能说明父亲的性格；句子不流畅扣1分)

14，(2分)配合冷寂的晨景，渲染出父子离别时的悲伤场景，表达了“我”对“父”的依恋。(意思没错)

15，(3分)此题为开放性问题。可以从内容或者语言上评价，有道理。(内容2分，语言流畅性1分)

山西(非实验区)

阅读下面这篇小说，完成20~25题(16分)。

谁愿意和我一起走？

严仲甫

我上初中的时候，学校每周总有两三个晚上的辅导班。从家到学校三里地，白天没什么感觉，三蹦两跳就到了学校，晚上就毛骨悚然。

穿过一片水田，爬一座山，翻一座山，都是极其恐怖的。一条狭窄的山路，青石铺成，是农村独轮车的路。两边是非同一般的小树林，风一吹，沙沙作响。有时候树林里有夜莺和爬虫在鸣叫，全身毛孔粗大，一身冷汗。有月亮的时候，会从茂密的树枝中透出一些微弱的光线，洒在青石路上，让旅途稍微轻松一点；如遇伸手不见五指的夜晚，我的心就像口袋里的兔子。

这时候我想起了妈妈的话，尽力把头顶的头发梳好，露出明亮的额头。母亲说，年轻人额头上有一把火，可以驱魔捉鬼。走夜路最怕遇到“鬼”，虽然没人见过。总之晚上补习班回来，看到周围的黑暗，就莫名其妙的想到了“鬼”。

父亲见我害怕，就说:勇气来自锻炼。你要一直以为自己是个男人。

有一天晚上我从补习班回来，刚爬上山，看见几米外有个火把在动。我无比幸福，心中没有恐惧。我加快脚步追上火炬，一起跨过山脊。谁知我一踩上去，火把移动得更快了。

我的心猛地一跳，除非我遇到了老人们说的“鬼火”！夏天的时候，老人们经常讲鬼故事，说野外有鬼火。有那么一瞬间，我觉得好像肩上有很重的担子，双腿发软，一寸都动不了。

想起父亲的话，你是个男人。我鼓起勇气，艰难地一步一步向前走。但当我减速时，火炬也放慢了移动速度，始终与我保持几十米的距离。

下了山，能看到灯光，我就放心了。一摸额头，我就冒冷汗，知道很吓人。走下山坡上的一片宽阔的田野，火炬在我眼前消失了。

回到家，我把这件怪事告诉了父亲，父亲却不以为然地说:“世界上没有鬼。晚上的鬼火是磷火。你在学校应该学的东西，你怕什么？”

之后我每次晚上回来，都能看到一个火把在山上走在我前面。虽然害怕，但我有勇气跟随。毕竟它不伤害我，照亮我夜晚的路。渐渐地，我不再害怕了。我以为是和我一样夜行的路人。

那天，我跟父亲说，晚上一个人走，不怕。我甚至逐渐感受到夜间旅行的快乐-

万籁俱寂，或虫鸣，有一种令人愉悦的意境。这是不敢夜行的人无法理解的。

从此以后，我晚上走路的时候，火炬就不见了。毕业后，妈妈告诉我，那是爸爸的火炬。

(摘自沈阳出版社2003年4月出版的《海盗少年》)

20.小说描述了一个什么样的故事？请用简洁的语言概括一下。(3分)

21.题目中的“同行”是指两者。(2分)

22.这部小说的主人公是他的父亲。他是什么样的人？(3分)

23.文章表达分析的错误之一是()(3分)

一部小说主要用正面描写的方法来塑造主角。

第二段的环境描写，突出了我晚上走在山路上的极度恐惧。

c对“我”的心理描写是贯穿全篇的线索。

D小说对父亲的语言描写简洁而意味深长。

24.找出与第二段中划线部分相符的句子，写在下面。(2分)

25.如果你是文中的“我”，当你妈妈说点燃火炬的是你爸爸，你会怎么想？(3分)

20.

例:为了帮助我克服不夜行的胆怯，让我成长为真正的男子汉，父亲一边拿着火把陪我夜行，一边用言语鼓励我。

21.爸爸和“我”走夜路，一起走夜路帮助“我”成长。

22.用恰当的言语和无声的行动教育科学理性关爱孩子的人。

23.A

24.我甚至渐渐感受到夜行的快乐——当万物寂静，或者昆虫呱呱时，有一种令人愉悦的意境。

《出埃及记》25:原来父亲是在用他默默的行动和浓浓的父爱在帮助我成长。我不会辜负父亲的期望，我一定会克服生活中的困难，成为一个真正的男子汉。