大学感恩母校篇
大学毕业后感恩母校文章1我一直在寻找“母校”是一个什么样的词。是不是我们大多数人认为的，一个我们学习生活几年，最后让我们成长成熟的地方？显然，这个回答很肤浅。
“母校”，我觉得，至少是个很重的词！她的厚重不仅仅在于简单的高墙，众多的校舍，庞大的教职员工——所有这些有形的财富。更重要的是，她母亲般的胸怀，总是在接纳和包容我们的缺点；更重要的是，她像妈妈一样温柔，总是向我们传递温暖和关怀；更重要的是，她有着和母亲一样的辛苦，始终保持着一种精神，执着地开垦着我们那一片片形状各异、养分不足的土地，直到它们整齐肥沃。是的，她被称为“母校”的原因在于她给千千成千上万的学生带来了无形的财富。
今天，在这里，xxxx是我们的母校。虽然我们刚进这所学校，不能像即将毕业的哥哥姐姐们那样深切地感受到母校带给我们的美好，但我们生活了几个月，也感受到了母校滋润的爱，吸收了她气息中智慧的芬芳。我一直以为，能在众多学校中找到xxxx的名字，是一种缘分。终于可以投入她的怀抱，享受她的教学，我一直暗暗高兴:我是多么幸运啊！相逢是有缘，因为有缘，我来千里；我爱了几千年，因为几千年来，我是坚定的！
翻开历史的长页，让我们看看今天脚下的这片土地，历经沧桑，依然保留着今天的丰饶；沉淀了多少文人骚客的足迹，至今还保留着今天丰富的文化。但是，是什么让这片土地在呈现给人们的时候更加深刻和强大？是的，这是我们的母校。是她的存在，让这片土地更加光芒四射！我不敢说它与日月同辉，但它足够清晰；她的历史不需要最长，她的地域也不需要最广，因为长不代表持久，辽阔不代表完美。我们的母校，不敢说与天地同在，也足以建立自己的一席之地，给我们生活的这片土地带来希望和智慧！
站在30岁，身体健康，前途光明！在母校30周年校庆前夕，我们最不能忘记的是那些辛勤付出的身影，我们敬爱的老师们！是他们，用自己的心血，培育着我们的小树，装点着我们的天空。一路走来，因为有他们，你和我的小树茁壮成长；因为有他们，你的天空湛蓝辽阔；因为他们，你我的梦有了翅膀，有了飞翔的可能！他们付出了，牺牲了，却越来越累，越来越瘦，越来越老。而我们终于明白:青山不老，是因为它雪白的头；绿水无忧，脸因风而皱！
母校！此时此刻，我该如何表达我对你的感激之情？什么样的话，怎么表达，怎么解读？简单的一句“谢谢”根本不足以匹配我对你的爱。我依恋你，尊敬你。在我眼里，你，云娟·云书，很美，布鲁姆·花萝也一样投入！母校，你听到我的声音了吗？这么深的爱，我只想献给你！
一位哲人写道“母校和母亲有点不一样，母亲会变老，但母校永远年轻”，这话一点不假。但是，我初中的两个母校，就像我死去的母亲一样永远消失了，但是教育过我的老师们，就像我死去的母亲一样，永远活在我的心里，永远值得铭记。年轻时的那些朋友和故事，在我的脑海里从未消失，也值得我永远珍藏。
我初中的第一个母校是1958年教育大跃进时期诞生的安康县第十一中学。我们是1960年秋入学的，好像是第二届，临时校址现在在市文化馆的院子里。教室的四面墙都是用竹栅栏围起来的，用泥土做的。屋顶是竹垫上的油毡，但桌椅是崭新的。由于教室比较密集，室内光线不是很好。那时候我的近视已经很严重了。虽然我坐在前排，还是看不清老师的字迹，但这并不影响我的语文学习。记得学校的第一次大型活动是邀请一位老革命回忆我们的惨痛经历，第一篇就是写《回忆我们的惨痛经历》报告的感想。那时候我们刚学了韦唯的《谁是最可爱的人》，于是我用韦唯的笔法写了一个开头，被陈老师选为范文。初二教我们语文的老师是黄克明老师。当时黄克明先生毕业于陕西师范大学，热血沸腾。他想写一个电影剧本，和同学好好相处。他的第一篇文章是写暑假经历。我编了个小故事叫《变》，说我去恒口舅舅家，看见他家的小屋变成了三间新盖的大瓦房，夸了三面红旗和人民公社。事实上，我不知道。黄老师第一次给了我一百分。当时真的受宠若惊。我问他怎么给我满分的。他说你的文章有新意有创新，我的语文教学也要有创新。他警告我不要骄傲。
似乎从小教学生学会撒谎是那个时代教育的一个特点，从杨朔式的散文到写检讨，听完之后的感觉，从毛泽东的心里话学到雷锋的日记，一脉相承。杨朔在全国人民都在挨饿的时候还在胡说农民的日子比荔枝还甜，而我却凭空编造了一个“变”的故事，只有他自己清楚地知道他在撒谎，我却在无知地编造故事。
胡成德先生是我们的班主任，也教物理。期中考试后，他用红纸公布了自己的成绩。我名列前茅，这让我很震惊。后来我和董雄生暗中较劲，你追我赶，到了文化研究的上升通道。
在十一中给我最大的惊喜是，一上学就知道可以去图书馆拿错借书证。记得小学二年级的时候，办了一张只能在那里看漫画书的借书证。现在可以像大人一样借书看了，自然欣喜若狂。那时候我看不懂什么是解放前的，什么是沾了胡风的，什么是沾了反右的，什么是沾了解放后的彭的，只有那些小说很快就被我一扫而光了。我记得我整夜都在读林的元。剩下的大部分时间我都是在图书馆的阅览室里度过的。虽然我的肚子经常饿，但我仍然精力充沛。
初一三年困难的阴影越来越严重。当时一个成年居民一月只有两盎司油，时不时要扣25斤粮。五斤红山药当一斤粮，他得自己去河边买。有些又黑又苦，只要没烂，人们都舍不得扔掉。有时粮食是从外地调过来的杂粮，如高粱、青稞等。棉花、布料、豆腐、豆芽、食物、煤油、肥皂和火柴都需要票。因为没有油、水和副食，人们不得不用瓜菜来补充食物的不足。因为汤量大，城里家家户户都用一个本地煮的黑盆吃饭，饭里只有少量的面花、米花、油花，还有大量的菜，还是槐花、榆树钱。1960年吉河秋收，我第一次听农民说，去年大旱无粮，他们村有人走路倒在路边。第一次亲眼看到饥饿让老师扫地，偷生产队的包子吃。当时为了防止学生消耗过多体力，体育课改成了活动课，不会上篮球、足球、长跑这种高能量的课。学校的劳动课就是打猪草。我经常和潘和发、王宗根等同学在池塘里捞浮萍当猪饲料。61年冬天，财务状况无法维持，只好取消学校。当时我们动员有条件的教师离职回乡当农民。我们不知道离开的意义，但我们清楚地记得，几何老师张纪中和地理老师何当场写下了回乡当农民。
听说学校要解散了，学生们看起来都很难过。学校里的猪都是老师和学生一起喂的。因为猪被杀的时候没饭吃，而且很瘦，所以老师和学生一起吃了一顿饯行。当时每个学生一顿饭，一勺炒肉片，但是大家都舍不得吃，都拿回家了。
那时候学生可以自己找学校。有同学去了白河和高览的中学，我们去了安康城关民办中学，需要自费(一学期9元)。私立中学的老师大多是有志青年，因为各种原因没有上大学或者辍学。那时，他们充满了活力和精神。此外，因为政审，他们招收了一批优质学生，使得他们的第一届毕业生成绩大大超过了老县一中，轰动了教育界。我们的班主任和语文老师是邹。他对工作非常热情，但他的文章很少得到高分。我经常得80分左右。记得在一次学雷锋的演讲比赛中，大部分同学都在讨书，先写自己的错误，再对照雷锋的言行，然后表达自己的决心。我是高屋建瓴，没有自责。我上台是因为“雷锋生前说过，人的生命是有限的但为人民服务是无限的，我要把有限的生命无限地奉献给为人民服务。”，然后论证了有限与无限的辩证关系，最后付诸实践向雷锋学习。我的演讲得到了李佑全和其他老师的好评。他们还好奇地问我是不是爸爸帮我写的。其实我老父亲已经另类很久了，听听这些没说没写的话可能就新鲜了。
1962年秋收后，人民生活稍好，可以买些红薯补充口粮。然而阶级斗争这根弦又绷紧了，我两年的入团申请因为背景不同而被打入冷宫。班主任做了很多努力，也无能为力。
1963年5月，在班主任的带领下，我参加了一个好像是团委在安中举办的动员表彰会。当时感觉礼堂又亮了，很激动。王建元代表知青介绍了经验，62岁的他决定不上大学去镇平当农民。谁能想到，六年后，我真的步了这些学生的后尘，镇平插队好几年。当然，我的心情和想法与他们不同。
初中三年，邹胜元对我的影响很大。他可能比我大一两岁，但他给我看了几本当时在图书馆看不到的书:一本是《芥子园》，一本是事物综合类的书，还有一本是类似青春期性教育的书，没有封面，尤其是“千千里外都有钱，没有你怎么会有呢？”这些话对我影响很大。好像一本书，一位年长的朋友或老师，一所中学，对一个人的成长都很重要。
我上的两所初中都很普通，很短暂，也没有什么大名人，但是她曾经像妈妈一样滋养我的知识，培养我的性格。时至今日，虽然他们早已像母亲的去世一样销声匿迹，但那些培育桃李的老师们，会像母亲的音容笑貌一样，永远留在我的记忆里。
如果我们的社会，从党政官员到普通母亲，每个人都能时刻对教育过自己的老师和母校心存感激和尊重，如果我们的官员愿意送孩子上学当老师，如果我们与时俱进的尊严能够发扬光大，那么我们社会的和谐度就会大大增加，社会的管理成本就会大大降低，民族复兴的伟大事业就会大大推进。我也写了我失去的母校，希望大家永远记住老师的感情，永远感谢他，不要让她消失在时间的流逝中。
大学毕业后感恩母校第三篇1993年7月3日是我大学毕业后离开西北师范大学的最后一天。从那时起，我的母校陪我到了西部的戈壁深处，从甘肃的玉门油田到新疆的吐哈油田。我在戈壁滩工作了20年，但这种情结已经在我心里生根发芽，越积越多。
在戈壁滩工作，为了记录石油人为石油而战的工作场景，我爬上祁连山脚下的妖山，翻越天山，涉过险滩，穿过草原，走遍了柴达木盆地、冷湖、涩北、花土沟，还爬上了吐鲁番盆地的火焰山，在中蒙边境的大漠深处执勤。一路走来，必然会有很多艰难困苦，也会有孤独无助的日子。此时，母校情结成了我渡过难关、消除孤独的精神动力，催着我在人生的道路上不断奋进。
尤其是在中蒙边境三塘湖油田所在的牛圈湖长期值班的日子里，每天看着拉甫提克山和莫钦乌拉山上的雪，母校情结就会发酵成我对母校和大学时光的回忆和怀念。
回想我的大学时光，印象最深的是母校的包容。对于我这样一个出生在贫困山区，父母双亡，生活不够依靠的农村孩子来说，从一个相对封闭落后的山村突然踏入大都市，上名牌大学，可想而知。但是，母校的包容融化了我内心的恐惧和不羁的外表。当时我的电教系班主任、陶立志、杨改学、王老师给了我无数的精神鼓励和生活关怀，让我感到温暖，使我能够完成大学学业。
母校另一个令我难忘的是她的人文气息。母校悠久的历史和浓厚的文科设置为这种人文氛围奠定了坚实的基础，学生组织的独立建立为这种人文氛围营造了浓厚的氛围。当时学校有很多社团:诗词社、摄影社、书法社、武术社等。，经常开展活动。学生根据自己的爱好选择参加。作为一名工科生，我固执地偏爱文学写作，所以我选择了加入诗社。通过学会组织的一系列活动，我认识了当时活跃在甘肃诗坛的贺莱、李老乡、杨逵、、桑梓、、叶舟、唐等。诗社最开始是王安民组织的，后来是徐兆寿，再后来是严俊，基本上我是历史系和中文系的文科生，电教系出来的。徐兆寿和小银称我为“电工”。那时候我们经常在校报、电台发表一些诗歌，偶尔也会在外面的大刊物、诗刊等刊物上发表。我还获得了全国学联组织的征文活动。也是参加这些文学活动，接触这些诗歌前辈或者老师，给我一些写作技巧，对我以后走上工作岗位真的有帮助。
现在每次回忆起大学生活，我都深深地感到，是母校的包容和浓郁的人文气息改变了我，塑造了我，让我从参加工作以来，在新闻宣传、文秘工作、一线生产组织、后勤管理、党务等各个方面都能安下心来。虽然我没有什么丰功伟绩，但我没有辱没母校百年的荣耀。今天，我在母校110周年校庆之际。(写于2012年4月5日新疆鄯善)
作者简介:明镜，原名孟兴杰，甘肃正宁人。1993年7月毕业于西北师范大学电教系，大学时开始学习诗歌。作品入选《中国当代青年诗人抒情诗选》，获全国学联举办的征文比赛奖。现为中国石油吐哈油田员工，生活在新疆哈密，徜徉于西部沟壑山脊，以山水陶冶情怀。