高中语文写作主题确定方法分析_什么是写作主题
高中语文写作主题的确定方法
1，遵守规则
一篇好的文章，其主旨是立意，一定要正确优雅，利国利民，但不能超越题目的约束。对于作文的评价，思想标准是第一位的。如果没有正确的主题，没有积极的意义，就不能认为是一篇好文章。所以，要写好文章，必须先？遵守规则？做到:准确、正确、清晰。所谓准确，也就是准确的演绎，构思的时候首先要符合题目的意思，对于要求的作文，就要紧扣作文的要求来写。正确就是正确和积极。想要有一个正确的想法，首先要考虑主题是否科学，没有根据的片面的东西不能作为你想法的依据；其次要考虑是否符合学校纪律和国家法律政策。最后，是清晰的表达。写的时候主题要非常明确，写之前要有明确不含糊的意图。文章反映的东西，你脑子里一定要清楚，写的时候要在全文里表达清楚。比如《文选》(原文略)，处处紧扣题目，符合立意的三个基本要求(准确、正确、清晰)，就是好文章。这篇文章是从头到尾写的。作者叙述他在重大问题的选择上态度坚定，毅然作出回国学习的决定，说明他的意图是正确的、积极的。
2.努力创新
要使思想新颖，最根本的是紧扣时代精神。古今中外的主题思想都能反映当时的时代精神。列宁曾称利奥？托尔斯泰的作品是？俄罗斯社会的一面镜子？。鲁迅先生的大部分作品都被称为像扔枪xx一样的战斗用语。只有时代感强的题材，才容易引起读者深刻的* * *感，使作品产生一定的影响力。所以有时代感的主题是？新的？是的，只有这个创新的主题才是有意义的主题。比如《独自闯世界的孩子》(略)，这篇文章具有很强的现实意义，能深刻反映时代精神。从文字上？他吗？是当代一些中学生的缩影。作者是对的？外面的世界？解读新颖深刻，文章立意能把握社会脉搏。
3.反向求异
所谓反向求异，是与正向思维的意向性方法相对的。它打破了传统观念的束缚，从不同的方面、角度和层次，用一种新的思维方式表达自己非凡的知识和观点。利用反向求异的构思方法有哪些？一、对作文的题目进行逆向思考，仅靠题目的字面意思写作难免会显得过时和平庸。二是运用反驳错误观点，提出正确理解的反意方法。第三，多角度看一件事和事物。值得注意的是，在反向求异的过程中，一定要注意不要违背准确无误的原则。比如狗拿耗子，精神可嘉。本文立意新颖，不附和前人观点，不拘泥于固有模式，大胆提出自己的观点。老鼠对人类有害，我们应该消灭它们，不管是用老鼠药、捕鼠器还是其他方法。狗拿老鼠有什么不好？猫能抓老鼠，为什么狗不能？从这个讨论中，我们可以得出一个不同于前人的新观点:？狗吃老鼠？精神值得提倡，谁在乎？怀旧？是利国利民的事业。恰恰相反，看到了吗？老鼠？不取，只会害人害己，国家不得安宁，人民不得安宁。？
高中语文写作中的禁忌。
第一，避免抄袭题目。
在话题作文中，提问者只是提供了一个写作的起点，意在引导写作者进行新的评论，拓展新的联想，讲述新的故事，表达新的感受。所以，写作的时候，不能抄袭命题人提供的题目材料？复制然后输入自己的？话题？。更不能把所供物资的意思解释个遍，举所供物资的例子在原地打转。其实，读者不需要抄袭，读者需要创新。因为试题提供的素材，读者都听过、感受过，就看你的感知和创新了。如果写议论文，一定要能帮助读者深刻理解道理；写记叙文的话，要描写自己的亲身经历，或者讲新鲜的故事，让读者有更具体、更强烈、更丰富的思想感情。有时候根据写作需要，提供的一套材料用？* * *性？还是独一无二？性格？当然，这种情况不能算是？抄题目？反而体现了作家的创新意识。
第二，避免穿靴子和帽子。
近年来，话题作文为学生发挥想象力、进行创新思维提供了相当广阔的写作空间。但是，由于缺乏理解能力、想象力和创新能力，一些学习者也会把原来的话题变成带着靴子和帽子的死板带病的文章。比如:近几年一次？答案是丰富多彩的？写题目的时候，一个考生居然写了这样的话:？我记得有一次，我们参观了自然历史博物馆。当我们看到地球仪时，解说员问我们:为什么地球是圆的？一个同学说:？因为圆的更好看。？还有人说:？因为在地球仪上，所以更好。？还有人说:？为了让人看清楚。？各种各样的答案，千变万化，最后解说员说:一个航海家在大海里一直向西，终于到达了他的起点，于是他证明了地球是圆的。？然后，从业者总结:？的确，世界千变万化，问题层出不穷，答案丰富多彩。？上面这段话根本没理解原题的丰富内涵，只是生硬的引用了一些给你的文章？穿靴子戴帽子？但练习还是走在缺乏想象力和创新思维的老路上。
第三，避免转移话题。
一个候选人，他的？心灵语言？文章是这样开头的:？我的心，不要难过，你要承受命运。严冬带走的一切，都会在春节给你带回来。心，我的心，你只要抑郁，就能爱得多深多深。？但是后来他接着写:？平淡，不是否则，也不是冷漠，而是平凡而冷漠。用一颗平凡淡然的心去面对社会的困难和压力，你不会太过担心和紧张。就像面对高考，我在12艰难的从小学到初中，为了在这个人生的转折点有一个好的开始，但是路上充满了艰辛和痛苦。快到终点的时候，我不得不考虑如果考不上大学怎么办。这时，我的平常心和冷漠心对我说话了。他告诉我不要太担心。在这12年，汗水会化作春雨，毫不吝惜地浇在你身上。冬天赢来的东西，春节都会拿回来给你。？这个练习从什么开始？爱情？后面写的是如何看待人生之路？难？用什么？苦？，明显属于？换个话题？。？心灵语言？，但是？启蒙？话题很多。爱情？心能去吗？启蒙？,?人生？可以吗？启蒙？，但每篇文章？启蒙？你应该只写一个中心。如果前言不搭后语，驴唇不对马嘴。谁认识你？启蒙？原因是什么？
第四，切忌漫无边际。
一般来说，题目提供了写作的范围，但没有明确写作的主旨。那么，在题目范围内，还有什么呢？精炼你的思想？，也就是提炼自己文章的中心思想。如果你在这个环节上不够努力，没有想好自己想写什么，想表达什么，就会写得很匆忙，可能会东拉西扯，点多点少，意思松散，不知道说什么。比如，一个学习者写了“答案五颜六色”，前三段写学生学习负担太重；然后写李素丽如何在一个平凡的岗位上成为劳动模范；然后写下故意开枪打伤人的某派出所所长被判死刑；最后我写了，做数学题可以不止解决一个问题。这样的文章，散而乱，是典型的散漫散漫的文章。
第五，避免创新不足。
题目作文难度大大降低，内容更加宽泛，文体概念更加淡化。围绕一个话题，你可以谈论它，叙述它，解释它，甚至可以写一个小故事或短剧，形式非常自由。正因为题目作文在内容和形式上完全松绑，学生才能极大地发挥创造力和想象力。然而，由于旧的教学观念的影响，学生作文中仍然存在着许多刻板印象。写记叙文只会赞？美丽心灵？，编造虚假题材；还写了？悲剧美？是啊，以损害父母健康为代价补所谓？车祸？作为交换？我追求的性格？强硬？、?克服脆弱？作文拿高分的人也很多。由于之前作文命题的缺失，虚假、编造的作文越来越被封杀。)在现代社会，人文精神已经渗透到生活的各个领域。在作文中写出生动、个性化的人物，极富创造力、想象力大胆的科幻故事，是中学生应该努力追求的目标。但要实现这一目标，必须广泛阅读课外书，关心未来世界，注重科学素质的培养，重视想象力的发展。只有这样，你的作文才能有新意，有特色。
高中语文作文提纲的写作指导
文体概念
提纲是一份总结性的书面材料。它不要求把全文的所有内容都写出来，只要求把主要内容以提纲挈领的方式写出来。在时间极其宝贵的今天，这种风格有着无限的生命力。
[使用范围]
提纲用来汇报工作，传达会议精神，路上发言。因为有些情况，材料很复杂，很具体，我特别熟悉。这些具体材料都在我脑子里，没必要一一写出来。仅仅列出大纲就能给生活带来有用的素材。在这种情况下，使用大纲。不是所有的文档都可以用大纲代替。它是在特定的场合和特定的场所使用的一种风格。
[分类]
提纲，根据其用法，可分为报告提纲、大卫提纲、演讲提纲和写作提纲。
汇报提纲是向上级领导机关汇报工作时使用的一种书面材料。记者根据提纲中的提纲和脑海中记忆的具体材料，把要讲的问题提纲挈领地讲给领导、同行或下属听。
写作提纲是在实际写作之前，概述一篇文章或作品的要点，有时是重要材料的一种书面材料。写作提纲不属于公文范畴，就不赘述了。
[主要功能]
提纲可以分为报告提纲、交流提纲和讲话提纲，其特点是提纲和组织。所谓提纲，就是要写出所汇报和传达的讲话的提纲和要点，而不是逐字逐句地把全文写在材料里，所以在写作上要突出重点？大纲？然后呢。要点？这四个字。就像一张网的轮廓。所谓组织，就是这种写出来的材料要特别清晰，* * *要讲几个大的问题，每个大的问题又分成几个小点，一目了然，有清晰的眼神，否则就失去了写提纲的作用。
文本结构
大纲的基本写法，不管怎样，基本都是一样的。它们一般有标题、前言、正文和结论。只是标题比常见的公文更加自由、灵活、随意。主体也因为轮廓的不同而不同，有一些差异。结论可长可短。下面把各种大纲的结构概括如下。
报告大纲。标题常写“关于xxx工作的汇报提纲”。还是用正反标题来补充和限制，也就是写？关于xxx问题)工作)汇报提纲？。
正文，一般写基本情况、经验、问题和教训以及今后的打算。与工作总结的基本内容大体一致。
结论。一般都是请领导批评指示之类的。
传达提纲。题目是什么？关于xx会议的沟通提纲？。主题写作？会议概况、会议基本精神、会议典型经验、会议解决的问题、贯彻会议精神的意见。如果不介绍典型经验，当然不用讲了。结论，他汀类？以上是本次会议的主要精神。如果与全文精神不符，我负责？；还是写？以上是会议的基本精神。如有不准确之处，以会议文件为准。差不多吧。
演讲提纲。题目是什么？xxx会议的旅行大纲？或者拟一个文章式的标题。把开场白写在演讲的正文里，然后把主要内容以大小标题的形式列出来，或者把主要内容写出来，最后写结论。