解读郭凯冰的《雪中红棉袄》

高基博

三十年前，我八岁。

母亲走了，一群孩子挤在父亲背上，乞讨衣食，日子过得很难过。

(3)一个好心的媒人一脸可怜，说家里没了女人，生活没那么光彩。于是，在黄晴不接的春天，我大哥拖着一头瘦驴回到了我嫂子身边。她比我大15岁。结婚的时候，她穿着红色的棉袄，头上戴着红花。虽然脸上有明显的菜色，但却洋溢着幸福的笑容。驴屁股上绑着两袋玉米，哥哥说是嫂子用彩礼钱换的。

大概那年冬天，我嫂子生了个孩子。家里多了张嘴，生活更加艰难。从小到大，我对米饭有一种本能的渴望，但每次端上米饭，我都悄悄拖到最后。我知道，大哥是家里的主要劳动者，嫂子一张嘴管着两个人，只有我是个闲人，能吃就尽量少吃。

我大哥很担心我。有一次，我大哥趁我嫂子不在，悄悄给我端来一碗小米粥。小姑回来的时候，我已经把碗边和嘴角残留的米粒清理干净了。小姑似乎察觉到了什么，眼圈红了。晚上小姑给大哥开脱，说锅里有一碗米粥，是给我留的。我打开锅，发现里面藏着两个鸡蛋。

我不喝也不吃。

⑦我跑到河里破冰给侄女洗尿布。

“阿九，你太小了，不能洗。”嫂子来了，把我背到河边。她把我肿胀的小手拉进怀里暖暖身子，然后掏出两个鸡蛋硬塞到我手里。“还是热的，吃吧。”

⑨那天，刮风下雪。嫂子还穿着那件红色的棉袄，像雪中的火焰，我的心也随着这火焰燃烧。

20年前参加，18岁。

(11)嫂子给我剃了光头，然后背着行李带我去了镇上的车站。

(12)“阿九，你是我们家最有前途的人。出去读书要学会爱自己。”她说。我开车的时候，她给了我一包东西。我打开它，发现了六个鸡蛋。为了支付我的学费，我嫂子卖掉了所有的鸡和鸡蛋。我坚持要把这六个蛋留给我的小侄女。拿着一个鸡蛋，我无言以对，泪流满面。

(13)那天刮风下雪。透过窗户，我的嫂子跑过来向我招手我想这是雪中跳跃的火焰，尽管她穿的棉袄是蓝色的。

(14)现在，我38岁，我被称为作家。

(15)我爸和大哥都跟我妈走了。他们留下的遗言，都是为了嫂子:“如果有来生，我就换一把椅子，让你坐着休息。”

(16)最后一次见嫂子，是去年春节带老婆孩子回老家。那一次，我去商店买最好的蛋糕。大嫂养了一辈子鸡，收了一辈子蛋，却从来没有认真尝过鸡蛋的味道。

(17)嫂子捧着蛋糕，眼里若隐若现的泪花。她不吃，全给了我贪吃的儿子。

(18)那天，刮风下雪。透过玻璃窗，我看见嫂子从外面进来，拿着柴火在烧我的炕。我觉得雪中有一团永远不会熄灭的火焰。虽然她穿的棉袄是黑色的。

(19)晚上小姑子拿着鞋底坐在床上，一双鞋底在镇上能换两元钱。大嫂不停地拿鞋底，拿过的鞋底能装满好几炕。"阿九，你是不是背痛，而且坐得太久了？"她说:“这个年纪，你不会伤害自己的。”

我没有说话。我盯着小姑看了很久，突然发现她的眼睛陷得很深，像一口枯井，头发全白了。但那一刻，我和30年前一样想:嫂子其实是最漂亮的。

(21)后来我在日记里是这样写的:嫂子是弓，我们是箭，弓被箭射弯了。

(22)“我们”自然包括我侄女，她现在在美国读博士。

(略删)

1.请总结一下“嫂子”这个人物的特点。(4分)

2.文章从哪些事情上表现出小姑对我的关心？(4分)

3.划线句“嫂子是弓，我们是箭，弓被箭弯了”用了哪些修辞手法？有什么含义？(4分)

4.这篇文章表达了什么样的情感？在表达这些情感时，作者运用了寄情于景、烘托环境、描写细节、串珠等写作手法。请选择其中之一，结合原文进行具体鉴赏。(6分)

1.善良(关心)，勤奋，无私(奉献)(只回答两点)

2.①嫂子给“我”留米粥和鸡蛋；(2)大嫂温暖了我肿胀的小手；(3)卖掉所有的鸡和蛋送我上学；(4)嫂子开车的时候给了我六个鸡蛋；⑤嫂子给我抱柴烧炕。(四点回答就好)

3.比喻。(1) 1妯娌用自己勤劳的双手和对亲人慈爱的感情培养了作家和医生，却为此付出了自己最好的年华。(2分)②赞美小姨的善良。(1)

4.(1)嫂子对我，对哥哥，对爸爸的爱。(2)“我”、哥哥、父亲对嫂子的感激之情。(2分，65438+每分0分)赋予事物感情:这篇文章主要表现了我嫂子对“我”的爱，这种爱是作者对“蛋”的巧妙运用表现出来的。比如文章第5段，小姑给我留了鸡蛋。12段，小姑给“我”塞了鸡蛋，可见小姑对我的关心和爱护(2分)。文章还表达了我对嫂子的感激之情，而这种表达主要是通过红色棉袄在我心中留下的深刻印象来表达的。(2分)

环境对比:文章中有三个地方说“风大，雪大”，突出了恶劣的天气，以此来体现小姑子的关怀给我带来的温暖(2分)。环境描写的对比使情感的表达更强烈、更突出、更真实。(2分)细节描写:文章中很多地方都用到了细节，比如小姑“把我肿胀的小手拉进怀里取暖”“掏出两个鸡蛋硬塞到我手里”，一个“拉”，一个“塞”，表现了小姑对我的爱。(2分)这些细致生动的描写，使情感的表达更加细腻感人。(2分)一串珠子:题目“雪中红棉袄”是一条贯穿全篇的线索，连接了我对小姑不同年龄阶段的深刻回忆，比如8岁，18岁，38岁；“蛋”是连环剧情的另一条线索。通过“留蛋”、“塞蛋”、“买饼”等情节，写出了小姑对我的关心，对小姑的爱。(2分)串珠的使用使文章

分析

1.这个问题考察的是分析人物的能力。结合文章中对“嫂子”的具体描述，分析嫂子的人物形象。

2.这个问题考察的是对文章内容的概括能力。可以结合文章中对“小姑子”的具体描述来概括。

3.这个问题考察的是欣赏句子的能力。欣赏句子的一般方法是:方法+效果+情感，分析效果时要结合具体的句子。

4.这个问题考察的是理解作者情绪的能力。根据文章内容具体分析。