快速阅读训练法

1，首先是跳过题型和难点，不要太纠结于阅读中遇到的一个小问题，比如一个单词的理解，一个单词的发音等。，顺手记下来就行了。

2.二是克服动唇，“停留”和“回读”。

3.第三是回顾和思考。我们说速读，不仅仅是追求速度，更是寻求对文本的最大理解。所以，速读后有必要对文章进行整体的回顾和思考。

快速阅读的能力包括快速理解和记忆的能力。快，略准，不粗，不错。快速阅读的能力不是孤立的能力。理解、记忆和速度构成了阅读能力的整体。因此，我们的速读训练还必须从以下三个方面增强速读能力:

1，掌握速读中心法。这种快速阅读技巧要求学生在训练中迅速找到所读书籍或文章的中心思想。

2.掌握速读概括法。通过快速阅读，要求学生清晰地阅读一本书或一篇文章的摘要，并迅速掌握文章的主要内容和主旨。

3.掌握阅读扫描方法。如果你想读得快，你必须看得快。小学生开始读书，往往要指着书上的字一个一个读，当然慢。要养成以词为单位整体阅读的习惯，合理扫描，纠正逐字阅读、默读时嘴动、眼动不规则等不良习惯，逐步扩大“视知觉广度”。“视知觉跨度”大，由于眼睛注视时间短，中间回看次数少，平均阅读速度较快。