孩子不喜欢名著看小说怎么办？父母传承经典意义，带领他们传承文化。
当我建议她多读一些经典书籍的时候，她嘲笑我落伍，守旧，不知道什么是时尚。
前段时间她和同学在群里讨论了一件事。说到小说，她就在班级群里晒自己喜欢的书。结果班主任批评她，说她看的书没营养，经典才是她这个年纪应该看的。
弄得女儿很郁闷，跟我说老师真的很固执，还抱怨:现在的孩子还能跟以前一样吗？那些古书都过时了，特别无聊。学它们有什么意义？什么意思，我看的书没营养，能吃吗？
看着女儿的样子，我也无奈的叹了口气。现在的孩子真的不一样了。他们有了更多的自我意识和想法，知道自己在做什么，但对读书还是不能这么幼稚和短视。提升自己的眼界很重要，所以要有耐心，给她一点理由。
第一，能从古至今流传下来的书都是经典。这些书经历了岁月的洗礼和时间的沉淀，是人类文明史长河中的瑰宝。
中国有五千年的历史文化，老祖宗留下的东西真的很值得认真收集和研究，包括唐诗宋词，元曲，这些都是精华中的精华，其实也是网络文学的根本。在我们通过小说读到的故事中，他们脱胎于我们的祖先，只学了一点皮毛。
经典才是精髓，让孩子学那些表面的东西而不去学精髓真的没有意义。
其实前几天我就想建议孩子有时间的话，看看《红楼梦》等四大名著。为什么？因为我觉得作为一个中国人，如果我一辈子连四大名著都没读过，那是很悲哀的。
《红楼梦》是最重要的读物之一。无论是从小说的布局到脉络清晰，细致入微的描写，都堪称经典。即使在今天，也没有人敢说书中有完整的人性、哲学、美学的研究。
国内有很多红学家把它作为自己一生的研究目标。这部中国古典文学的杰作在今天依然经久不衰，自然有其不同的原因。
第二，老师说所谓营养，就是书是精神食粮。如果你读一本书，只是看热闹，读故事，却没有体会到它的美，那么这本书就白读了，尤其是豪放的唐诗和婉约的宋词，是后世美好精神的食粮，凝聚了中国封建社会鼎盛时期的灿烂文化。
唐宋诗词婉约细腻，饱含情感，代表了中国古典文明的巅峰。作为一个中国人，我有幸感受到中国几千年文明的影响，体会到“直到，举起我的杯子，我要求明月，并把我的影子，使我们三个”的意境和“知道它是否是绿色的，脂肪和薄”。
孩子在阅读经典作品的时候，不自觉的受到熏陶，内在的提高了审美和兴趣，而不是网络小说里一样的奇思妙想和生硬堆砌。
判断一本书是否值得一读的标准，可以通过翻两页来判断。一本好书，一定会让你觉得眼前一亮，香气四溢。古人说“三日无肉，不如一日无书”。
第三，孩子们肩负着传承中国文化的重任。如果他们不读经典书籍，又怎么能继承这些精华呢？
如果孩子们将来出国学习，一些外国人对中国的文化非常感兴趣。你对他说什么，只是谈论中国的食物？还是京剧？还是川剧？不可否认，这些是中国文化不可或缺的一部分，但其根源必须来自非常古老的书籍。和外国人谈论这些，他对中国文化只能有肤浅的了解。
其实外国人更想知道的是，作为一个有传承的文明古国，中国文化的精髓是什么？就算外国人不懂，中国人连中华文明的精髓都不懂岂不可惜？
现在很多人都以出国为荣。其实他们抛弃了中国宝贵的文化遗产去捡别人的洋垃圾。你可以选择出国深造，学习西方先进的科学技术，但你的根在中国，因为你的血液里流淌着中国文化的精髓，你的父母不会允许你抛弃自己的根。
听到这些话，女儿点了点头，表示明白其中的道理，但还是说觉得读古书太难了。
我告诉她，这是一个微妙的过程。别急，先从简单易懂的唐诗宋词开始，尽量每周背几首。慢慢的，你会明白其中的含义。古典的东西是相通的，所谓书读百遍不言自明，慢慢就明白了。
但是一定要严格要求自己。这时候背完会就要有意识的复习，时间长了容易忘记。而且最好找一些喜欢这些的同学一起抱团，互相讨论学习效果更好，争取让老师每周给你辅导一次，避免你在不知不觉中走了弯路。
儿童阅读经典的意义不仅在于提高个人修养，更在于日常生活中的运用。它们充满了引用，学习和灵活运用，幽默风趣。这样的人在工作上也是出类拔萃的。