作文(家长手写孩子的生活和学习)

单纯地爱孩子很容易，甚至“母鸡也可以”(高尔基语)，但用科学的母爱教育孩子就没那么容易了。如今各行各业都需要证书和上岗证。只有关系到孩子终身教育的家长，才不需要证书，永远不会下岗。是为人父母的幸运，其实是家庭教育的悲哀。作为独生子女的母亲，没有人教我们如何做一个合格的母亲，也没有机会亲自总结成功的经验以供借鉴，这让现代的母亲们深深感受到用科学的母爱教育孩子的经验和知识的匮乏。面对种种困惑，作为一个对孩子充满本能母爱的现代母亲，尤其需要加强学习，为了自我提升而学习，为了教育孩子而学习，为了做孩子的榜样而学习，为了不被时代抛弃而学习，做一个能及时把握时代脉搏，与孩子共同进步的学习型母亲。

首先，以身作则教育孩子。

行动胜于言语。清华大学的这句座右铭，同样适用于和孩子朝夕相处的妈妈们。在家庭教育中，父母其实是孩子的镜子，父母的一言一行、举止举止永远是近在咫尺的孩子观察、模仿、学习的榜样。

黎巴嫩诗人纪伯伦说:“如果父母是弓，那么孩子就是弓上的箭”。父母抑郁，子女必无志气；父母积极，孩子也要努力上进。好弓没有臭箭。孩子只有从优秀的父母出发，才能在人格和智慧的高度上出手。

如果母亲让孩子珍惜时间，好好学习，自己却在电视或麻将桌前消磨时间，孩子很难坐在书桌前心服口服。如果家长坚持在课余时间学习，不断给自己“充电”，孩子在没有监督的情况下会有强烈的学习欲望和动力。这就是情境教育对孩子潜移默化的影响。

我是搞写作的，习惯晚上看书写文章。借着一盏孤灯，或者晚上看书的身影，或者坐在书桌前的身影，我在女儿幼小的心灵里种下了她愿意学习的种子。受潜意识的影响，女儿从小远离电视，痴迷书籍。在她会写字后，她每天晚上都写日记或编故事。看到我经常收到稿费单，她甚至有了投稿的欲望，让我给她指点一下怎么写好文章，怎么投稿。到现在，我小学五年级的女儿已经在各种报纸上发表了好几篇文章，极大地激发了她写作的兴趣。

我曾经听到一个孩子说:“我不知道这是抱怨还是祝福。她把我的作业课本拿给她妈妈看，她看不懂。骗她真的很容易。”那些“只要求孩子好好学习，不要求自己天天向上”的父母，没有必要去触碰孩子的内心世界，不仅让孩子看不起，也很难激发孩子的学习动力和兴趣，更容易让孩子缺乏内心的自省和自律。

以身作则更有教育意义。家里虽然没有讲台和黑板，但却是一所从不放假的学校；这位母亲虽然没有备课笔记，但却是一位时刻陪伴孩子的老师。有了学习型家庭，我们就能为孩子营造一个互相关心、参与、分享、积极对话的学习氛围。只有学习型的妈妈，才能给孩子树立自信、自强、自立、自律的榜样。

第二，与孩子和同学平等

没有平等的亲子关系，很难营造轻松和谐的学习型家庭；没有一个弯腰与孩子平等交流的母亲，是很难真正获得孩子的尊重和信任的。如果一个母亲能成为和孩子一起学习的同学，一起进步的朋友，那就是她最大的成功。

经常听到家长恨铁不成钢的说:“现在给孩子提供学习生活条件是很好的，但是为什么他们对学习不感兴趣？”其实仔细想想，现在孩子的阅读环境并不理想。小时候的生活很单调，埋头读书是一种享受。现在的孩子面临着电视、电脑游戏、网络世界、彩屏、短信等诸多诱惑。需要比我们当时多很多倍的自制力才能静下心来学习。以前孩子家里也有同龄人，现在孩子家里没有竞争的伙伴，没有竞争的动力。这个时候，更需要妈妈们弯下腰来做孩子的同伴和同学，和孩子一起玩耍、学习、成长、进步。

有孩子的同学不仅仅是指从书本上学习知识。美国教育家杜威认为“教育即生活”。反过来，我认为“生活就是教育”。在孩子学习的衣食住行玩的各个方面，随时随地都有学习和教育的内容和机会。在日常生活中给孩子选择的权利，会培养他们民主平等的态度和自我选择、自我负责的意识；利用假期带孩子去万里路，磨练了他们的意志，获得了博闻强记的万卷书；同桌学习，和孩子讨论问题，会逐渐引导孩子远离各种不良诱惑，把兴趣转移到书本上；多带孩子参加各种社会公益活动，孩子会在妈妈的亲自感召下逐渐成长为一个性格完美的人...

我是一个兴趣广泛的人。一切好的新事物都跃跃欲试，我积极参加一切有益的活动。有了孩子后，我对学习和生活更感兴趣，从中获得的成功和快乐深深感染了年幼的女儿。她也热爱生活赋予她的一切美好，致力于体验成功的快乐。从三岁开始，女儿就没有停止过练舞；四岁，女儿开始学琴，每天乐在其中；五岁时，女儿获得市级“故事大王”称号；七岁时，女儿的第一篇习作发表了；八岁，女儿去北京参加全国少儿舞蹈排练；十岁时，女儿在市“小主持人比赛”中获得一等奖；平时学校组织的三好学生评选、诗歌朗诵、歌唱比赛、运动会，给女儿的荣誉和证书不计其数。

每学期期末，女儿都会和我同桌，总结他们的成绩和不足。那一刻，我和孩子是挚友，是同学，那是我最幸福，最满足的时刻。

三，向孩子学习的文化反馈

父母在教育孩子的同时，其实可以从孩子身上学到很多书本上学不到的东西。

随着人类从工业文明走向信息文明，每天都有层出不穷的新事物出现。孩子思维活跃，视野开阔，超前意识灵敏，适应能力强，在获取与最新社会趋势相关的知识方面远超父母，父母不再是知识的权威。但由于传统观念的影响，很多家长习惯于向孩子“秀实力”，摆出一副威严的面孔，以此树立权威，获得孩子的尊重。殊不知，家长适时的“示弱”会更好的激发孩子的自信心和学习兴趣。所以，家长不仅要和孩子分享学习的经验和乐趣，还要虚心学习孩子的长处，和孩子一起成长。

女儿弹钢琴，每一首曲子都比我练得快；我女儿读英语比我读得更准确。女儿的文字比我想象的丰富；我女儿跳舞比我好；我女儿说的普通话比我还标准。女儿学几何的时候立体感比我强；对我女儿来说，克服不顺心的事情很容易。我女儿比我更能容忍别人...女儿身上有很多东西值得我拙见。每次虚心求教，对女儿都是极大的鼓励，也是对她优点的强化。发现这一招的妙处后，我常常故意装作不会，随时从女儿口中读出，督促她做得更好，以便“教妈妈”。

孩子在成长，父母不能固步自封。向孩子学习应该是做学习型母亲的第一步。父母只有弯腰向孩子学习，才能跨越“代沟”，走进孩子的精神世界，成为孩子的朋友，与孩子共同进步、共同成长。

女儿的出生给了我一个作为母亲学习、成长、丰富生活的机会，给了我看待世界和人生的新的视角、理解和责任感。首先我的言行先影响女儿，然后女儿的言行再影响我，于是我们互动，互相学习，共同进步。(作者:安徽理工大学党委宣传部崔勤)