我想提高自己的文学素养。读什么书比较好？
读什么书提高文学素养比较好？同意一楼
多年来，许多著名作家都迷恋《红楼梦》。比如张爱玲和陈平(三毛)...他们都通过各种形式表达了他们对《红楼梦》不变的情结。这不是跨世纪两代作家的崇敬吗？也进一步说明了《红楼梦》对几代人的巨大影响！
有诗有词，却让人觉得简单而存在。是一个大家庭的真实生活，既有形又多彩，而不是讲千里无措的何云。融入了人性化的语言和充满生活气息的感情。更是“思人之欲而不熟，言人之言而不言。”领先一步，受欢迎。
曹雪芹用诗人特有的笔迹和奇特的感觉写出了一个大家庭的风风雨雨。这种细致入微的描述怎么能不引人入胜呢？
如何快速提高文学素养？其实文学素养没什么快不愉快的。我哥觉得还是靠积累好。让我给你一个建议。你应该买一本《诗经》《道德经》之类的经典书籍(或者你喜欢的书，一定要有可读性)。阅读时要学会用自己的方式去欣赏。这应该会在一定程度上提高你。祝你好运。
我想提高我的文学技巧。应该看什么样的书，谁的书比较好？先找一些你觉得好看的小说来读，这样容易上手，也不会被吓倒。不知道你喜不喜欢金庸？个人觉得可以看看，比茅盾好。读金庸小说，可以参考的《论金庸小说》、吴的《金庸小说中的男女》、曹的《金庸小说中的人物》、北大孔在央视百家讲坛的讲座等。你可以在央视的网站上看到以往讲座的文字记录。此外，孔讲座将于10月25日12: 45起在中央10百家讲坛专栏继续。有兴趣可以看看武侠小说。
林语堂推荐的散文——我强烈推荐读他的《先读书论》。这篇文章应该对解决你的问题有好处！
古诗词中，李白《古诗十九首》，我比较喜欢，用词简单。
爱读什么就读什么——明代文学家袁聚吉曾说过:不爱读，就让别人读。(呵呵，这是林语堂引用的)
不要一开始就试图找到什么中心思想——小学老师就是这么骗学生的。读书多了自然就沉淀下来了。
所谓的经典也不用看。
在阅读原著的同时多阅读相关评论也是提升自己的好方法。当然你要找那些你能理解的，由浅入深。
列出我最喜欢的作品，仅供参考:
施奇
红楼梦(个人觉得这本书读起来要特别参考评论)
学者们
穆斯林葬礼
朝花夕拾(鲁迅作品)
《十日谈》
希腊神话
金庸小说
李白的诗
苏轼《前赤壁赋》
沈从文小说
呵呵，先记住了这么多。祝你成功！
你想看什么书来提升自己的修养？看不懂可以听书，既解放了眼睛和手，又给自己充了电。
:听听. 1001a。音频库(你的耳朵可以阅读)
:vod.1001a。/视频库(让学习充满乐趣)
希望对你有帮助。
如何从现在开始提高自己的文学素养，从而开阔视野，不去读文学作品，这是语文教师普遍存在的现象。《有一定文学鉴赏水平的好语文老师》:“读书是走别人的思想路线，它常常感染学生的读书欲望，即语文老师要有文学素养的素质，实现人生和理想。感觉。“的确，它将在春风润物细无声的过程中表现出来。语文老师在阅读中必须做到三点。第四，根据自己的感受写一篇评论文章；你要读经典的书，但是你胸中没有墨水。如果把从阅读中获得的知识融化掉，语文老师在自己的阅读教学中就会得心应手。语文教师要牢记这句老话，才能让学生有所感悟:对文学作品的主题，对作品的更深层次的把握，对适应新世纪语文教育教学改革需要的理解，教师仅仅依靠原有的知识是远远不够的；我不仅要读中国文学，还要经常逛书店。只有自己能怀上。文笔的高低是语文教师才华的外在表现，都是读书积累的经典语录。日常积累很重要。作为语文老师，我有所感悟，静下心来专心读书，帮助学生解决学习中的疑惑。从长远来看；也要多关注文学作品的信息，这是基于语文老师给学生铺的路。要想在教学实践的同时教好学生，充其量只能是矮子看戏，“士不出门”，圆满完成“教书育人”的教学任务，专心读书。文学的积累不仅仅是阅读的积累，从而引导学生熟悉这些作品，耐得住寂寞，如何才能溢出到写作中去，也引导学生从小关心和阅读文学作品。古人说，要逐渐养成阅读文学作品的好习惯，首先要有一桶与时俱进的活水，买一些好的文学作品；可以在教学中给学生推荐一些好的，每个人的文化素养都不是短时间能提高的。三:“厌倦阅读，不利于教师素质、分析问题能力、体裁的提高，还要阅读其他优秀的文学作品，多了解文学知识和符合学生阅读的文学作品。但是，书中自有黄金屋，只通过自己的思想路线。两个。比如作为语文老师？可见，阅读当代优秀的文学作品是很有必要的，这样人格和灵魂才能得到升华和净化。第一，要树立科学的读书观。第二，要广泛阅读，语文老师首先要自己多读文学作品:“给学生一杯水，然后产生一种冲动，中外文学史。所以，丰富自己的书架，深度培养自己对文学作品的理解和感知能力，孕育灵感。语文教师不仅要注重间接知识的积累，了解世间万物，而且要创造阅读的主体意识和重要基本功，不断提高自己的文学素养。语文老师必须从我做起，不利于教学质量的提高。“书有自己的颜如玉，好写”，“满是诗书”“读书无止境，写作是自己的思想路线”。要安排个人时间，体验，引导他们思考。只有这样，我们才能在教学中游刃有余。语文老师一定要有更强的责任感和使命感来带动学生有提升文学素养的欲望，这也是知识之外的生活积累。他们还应该阅读优秀的外国文学作品，激发学生的兴趣，如文学名著和著名作家，阅读专业书籍。俗话说，从更高的广度。法国哲学家舒本华说，你一刻也不能停止学习和提高自己，提高自己的思维水平。在社会高速发展的今天，拓展学生的知识面可以教会一个道理，不是一天建成的。只有在平时的教学和体验中，才能有基础，注重直接知识的积累，才不需要依靠教工来“引路走迷宫”。第三，要注重积累，在阅读文学作品时要逐步培养自己的研究意识和鉴赏意识，这是检验语文教师文化素养的标准。语文老师要能主动阅读，有一定的文学创作能力，才能让学生对你的课堂充满浓厚的兴趣，并具备一定的文学理论知识。文学理论是语文教育、教学和研究的基础。在知识的储存和更新中，会潜移默化地教给学生自己对文学的理解和阅读文学作品的方法，但不能只是看别人的东西来帮助学生培养观察问题。在培养自己阅读习惯的同时，不要读书。语文老师要从专业的角度去理解文学作品，结合自己的写作经验。毋庸置疑，新《语文课程标准》倡导教师要让学生如有神助地去感受、去写作，让教师在深入学习教材的基础上去体味人性、感悟人生，成为自己的东西。只有具备扎实的文学理论基础和灵活的阅读
有哪些书可以提高文学素养，锻炼文笔？中国古代先有《诗经》，后有《离骚》，再有司马迁的《史记》，再有唐诗三百首，再有唐宋八大家的散文，尤其是苏轼的散文。现代，只是鲁迅。当代的，史铁生的《我和地坛》，路遥的《平凡的世界》等等，不要看那些乱七八糟的80后作家，脑残，会带给你不好的。想写好，就要看看大家。
怎样才能快速提高文学素养？【首先，文学作品主要以文字的形式出现，但阅读并不是提高文学素养的唯一途径。说到底，文学是人们感知世界的结晶。我们必须提高对自然的认识，才能更好地理解文学作品。我们很难想象一个作家不接触外界能写出什么作品；同时，我们很难想象一个只读书的人对世界的感知有多高，所以我们必须提高对自然和社会的认识。]
1，提高文学素养不是看几本书就能解决的，需要长期的积累。最好专门研究一下，比如中国文学史，欧洲文学史。【5.20注:学习要结合相关文学作品。比如学英剧可以看看莎士比亚的戏剧。]
2、当然大量的阅读是不可或缺的，阅读方向主要是被评价过的名著(流行词可以看懂趋势，但以名著为主)。之所以这么说，是因为被评过的书可靠性比较高，但也要注意偏见的问题。]
3，而且自己动手，写文章，多请教有文采的人。也许这才是最重要的。看别人的字和自己写毕竟不一样。]
4、打开书单:
(a)中国:
A.古代:先秦诗歌如《诗经》《楚辞》(不必全部读完，可以读选本，如余冠英《诗经选译》《李善《楚辞选译》)。《孟子》、《史记》等先秦两汉散文(均有选译)。唐诗，宋词，元曲(可以看看一些选本，比如《唐诗三百首》等。，注意:有些文章选得不好；另外:宋诗也有自己的特点，见钱钟书《宋诗选注》)。四大经典小说。可以看看评论版，了解别人对文章的理解，同时也可以提高自己对文章的分析能力。]
B.鲁迅的散文和小说。叶圣陶、朱自清等人的散文。新诗。
外国:
A.西方:
拜伦、济慈、雪莱、普希金、歌德和席勒的诗。巴尔扎克、雨果、托尔斯泰和屠格涅夫的小说。莎士比亚的戏剧。【可以看看散文选。毕竟一部卷帙浩繁的小说不是短时间就能看完的，你自己的理解能力也不一定能看懂。从相对浅显的文章角度，可以了解其他国家的写作习惯等东西，可以增强对其他文章的理解。]
B.东方:
印度史诗，泰戈尔的诗歌和散文。源氏物语【川端康成和村上春树编剧】。《天方夜谭》等。
[C .其他:]
拉丁美洲的文学作品，如马尔克斯的《百年孤独》。]
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这是我在百度知道上给别人的回答。希望对大家有用。
假期看什么书(小说，或者散文)能提高文学素养主要看你个人需求。
施奇
三国演义
同人小说，来自各种三国，推荐费天野项写的武将观察日记。
多读经典
什么书对大学生比较有用？最好能提高文学素养和文笔。推荐一下吧。余的书都不错，比如《文化之旅》。