七年级语文上册专题:文言文阅读技巧
文言文阅读技巧:
1.实词释义技巧:要注意词的通俗性、词类活用、一词多义、古今异义等现象。还要注意日常文言文词汇的积累，掌握课内迁移到课外的方法和规律
2.翻译时，要注意以下三点:
(1)主要是直译。
(2)关键词要落实。
(3)翻译的句子与原文句子相同。比如翻译这句话的时候，除了直译之外，“能”的意思要逐字逐句落实:“能”就是“能”，“用”就是“靠”，可以翻译成:复习旧知识可以给你一个破碎的认识和体验，你可以靠它去教一个老师。
3.其他内容分析采用现代文本分析的方法。
比如《雪颂》的开篇就十五个字，“谢大停一雷天，告诉儿女纸的意思”。它介绍了什么？有什么作用？
在回答问题之前，你需要分析这是一篇关于人还是关于事的记叙文，并从中找到关键词。结合现代的话:常用的叙述体分析文章的方法可以解答。
答:这十五个字涵盖了事件发生的时间、地点、人物、主要事件，丰富了“赞雪”这一事件。
薛永
1.解释下列句子中添加的单词。
(1)谢太傅冷雪天插曲:携家带口。
(2)突然，雪突然:很快，突然:急。
(3)男性快乐:快乐。
(4)雪是什么样的？比如什么？
(5)盐雾的空气差可以模拟:大致模拟:比较。
(6)不若柳絮不若因风:不如，不如；原因:利用风:乘风而行
2.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)谢太傅的冷雪天集，告诉他的孩子纸的意义。
谢大夫第二天把家人召集在一起，和他们谈了文章的意思。
(2)突然，突然，雪人高兴地说:“雪是什么样子的？”？
不久雪下得很大，太傅谢高兴地问:“落下的雪是什么样子的？”
(3)可以模拟盐雾的空气差。
在空气中撒盐可以粗略比较。
(4)如果柳絮不是由于风，
吹柳絮满天，不如做造型。
3.“谢太傅寒雪天，告其子女文意”这句话，概括了谢太傅家唱雪的背景，对时间和寒雪天、地点、人物“谢太傅及其子女”和事件“告文意”作了非常简明的叙述。
4.「冷雪」「内藏」「开心」「笑」这几个字营造了怎样的家庭氛围？
营造了温馨、和谐、愉悦的家庭氛围。
5.对于两人的回答，谢博士没有评价。你觉得他觉得哪个更好？
我想他认为谢道韫的不错。从《笑》中我们可以看出他对谢道韫的欣赏。这也可以从文中对谢道韫生活经历的详细叙述中看出。
6.为什么要在最后解释谢道韫？“那是，大哥没有妻子，而左将军王凝之的妻子也是”？
作者用这种方式表达了对谢道韫才华的欣赏。
7.写一首关于雪的诗。
例:雪来不及春，穿院树作飞花。
陈太秋约了他的朋友一起出去
1.用圆点解释下列单词。
(1)陈太秋友谊之旅日期:见面日期:约定日期。
(2)中午:中午
(3)太丘放弃:(他)离开:放弃:离开。
(4)去了之后，最重要的是:人才。
(5)尊君不尊君:对别人父亲的尊称不等同于“不”
(6)随委员会去委员会:弃。
(7)下车引:拉，
(8)方圆不在乎开始:回头看看。
2.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)晚了就晚了，甚至过了就没了。
过了中午，朋友还没来。太秋离开他后，我的朋友来了。
(2)我等了你很久，已经走了。
他等了你很久，你没有来。他已经离开了。
(3)不人道！跟人走，跟人走。
多有人情味！我们同意一起去旅行，但是没有带上我就走了。
(4)如果中午没到，就没有信；责骂你的父亲是不礼貌的。
过了中午还没到，就是不守信用；骂父亲冲着儿子，就是不懂礼貌。
(5)朋友惭愧，下车引。方圆忽略了这个条目。
这位朋友感到很惭愧，下车去拉方圆。方圆径直走进房子，连头也没回。
3.文中“君”、“尊君”、“嘉君”的称谓有什么区别？
小君:对对方的礼貌称呼。
尊称:对他人父亲的一种称呼。
贾军:叫你爸爸很谦虚。
4.「朋友的耻辱」是什么原因？(可在原文中回答)
日中未到，则无信；责骂你的父亲是不礼貌的。
5.朋友“下车领”是什么用意？
朋友意识到自己错了，想弥补自己的错误。
6.从这篇文章中，方圆知道什么样的孩子？
方圆是一个正直、有教养、有眼光的孩子。
7.你认为方圆的热情和态度合适吗？为什么？
例1:合适。因为我父亲的朋友都很粗鲁，所以没必要对没有信仰的粗鲁的人客气。
例2:不合适。虽然父亲的朋友不守信用，不尊重人，但他毕竟是长辈，他已经认识到了自己的错误。
如果你想弥补，你应该给他一个机会。
8.你小时候喜欢方圆吗？为什么？
例1:我喜欢。那时方圆只有七岁。他可以用他的智慧反驳一个成年人，并让对方理解。
，并赢得对方的钦佩，维护父亲的尊严，这是不容易的。
例2:不喜欢。父亲的朋友们表示，这首歌应该给人们一个改正错误的机会。人一辈子不犯错，只要改正了就是好的，不能老抓着别人的“辫子”不放。
《论语》第十二章
1.用圆点解释下列单词。
(1)学习时的时间:准时。
(2)不如说:同“悦”，乐。
(3)人们不知道也不关心:生气，愤怒
(4)我日三省吾身三省吾身:泛指多省:自省反思。
(5)为他人谋算不忠诚为他人谋算:为他人谋算才忠诚:尽力而为。
(6)交朋友而不是相信:诚实。
(7)传不喜欢的:传，指老师传授的知识。
(8)30岁站起来:站起来意味着有所成就。
(9)四十而不惑:迷茫，疑惑
(10) 60又好听？顺:总的来说，就是能够听取不同的意见。
(11) 70然后做自己想做的事？跟随自己的心:服从自己的意志
(12)出界:出界。
(13)温故而知新:学到的知识。
(14)可以当老师。
(15)学而不思则罔:迷茫就是感到迷茫，不知所措。
(16)想而不学是危险的:怀疑。
(17)人家也没那么担心:能忍。
(18)知者不如好者:代词，指学习和事业；好:爱，爱好
(19)善者不如乐者:取...作为幸福。
(20)吃一顿饭:吃；稀疏的食物:粗粮
(21)手肘弯曲的手肘:手臂从肩膀到手肘的部分，这里指的是手臂。
(22)对我来说就像一朵云:介词，对，对。
(23)必有师:此处，意也在其中。
(24)择善而从善:好的方面，优点。
(25)子在川日说:河
(26)逝者如斯夫死:去了又走；s:代词，this，指的是河。
(27)人不能胜志，也是人:指穷人中的男人，这里指的是普通人。
(28)博学笃定:坚定志向；本尼迪克特:坚定。
(29)认真问，认真想:认真。
(30)仁在其中:仁。
2.“儿”的用法有:表并列、表转折、表继承、表修饰。请解释下列句子中“和”的意思。
(1)时时学习:表达继承的关系。
(2)人不知而不懈努力:一个转折点。
(3)无信交友:转折点。
(4)温故而知新:表达关系。
(5)学而不思则罔:预示转折？
(6)择善而从之:表达继承关系。
(7)博学笃定:表平手。
(8)诅咒和枕头:表达关系。
3.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)时不时的学习一下，不是吗？
学习知识然后按时复习不是很愉快吗？
(2)有朋自远方来，不亦乐乎？
有朋自远方来，不亦乐乎？
(3)无知不满足不是君子吗？
别人不理解自己，但不生气。他们不也是有才华的人吗？
(4)一天三次探视自己:是不是对别人不忠？交朋友不相信？你能传一下吗？
我每天都会做很多次自我反省:我有没有尽全力为别人规划事情？和朋友交往诚实可信吗？
老师教的知识复习了吗？
(5)温故而知新，可以为人师。
复习学过的东西，可以有新的认识和体会。有了这个，你就可以做别人的老师了。
(6)学而不思则罔，思而不学则殆。
如果只学不思考，会感到迷茫，不知所措。如果你只做梦不学习，你会觉得可疑。
(7)一勺吃喝，在刻薄巷，让人不忍，不换趣味。
一筐米，一瓢水，住在简陋的胡同里，别人受不了这种贫困，颜回却没有改变自己的学习兴趣。
(8)知者不如善者，善者不如乐者。
懂知识和事业的人不如爱学习和事业的人，爱学习和事业的人不如学习和事业快。
人们。
(9)少吃，多喝水，弯胳膊枕着，乐在其中。
吃粗粮，喝凉水，用胳膊做枕头都在其中。
(10)不义之财，富贵之气，于我如浮云。
用不正当的手段使自己发财，对我来说简直是浮云。
(11)三人行，必有一师。
几个人走在一起，其中一定有人可以做我的老师
(12)选好的跟好的，改不好的。
选择他们的优点并向他们学习，有缺点就改正。
(13)子在四川说:“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
孔子站在河边叹道:“时光如流水，日夜不息。
(14)三军可夺帅位，匹夫不可夺志。
军队的统帅可以换，但一个人的志向不能变。
(15)学而立志，问而思之，仁在其中。
博览群书，博采众长，能够坚定志向，认真提问，多思考时事，仁就是其中之一。
4.《论语》是儒家经典著作，由孔子的弟子和弟子编撰而成。它是一本用来记录孔子及其弟子言行的书。在宋代，它与《大学》、《中庸》、《孟子》并称为“四书”。
5.“博学多闻，立志发问，深思熟虑”这句话对你有什么启发？请简单说一下。
例:作为新时代的青少年，要博览群书，广泛学习，坚守志向，多请教他人，紧密联系实际。
6.“三人行，必有我师。”“择善而从恶而改，体现了一种什么样的思维？
体现了虚心好学、修身养性的思想。
7.“不义之财，贵如浮云于我。”现代社会是商品经济社会，我们无法回避利益问题。你认为孔子的义利观对我们现代人有什么指导意义？
举例:现代商品经济社会，面对金钱和财富，要以“义”字为先，合“义”的“利”是可取的，不义之财则不取。
8.请从这篇文章中写出三个成语。？
例:我不喜，我学旧，我学善，我随善，逝者如斯，我随财飘云端，我饮瓢虫，我见思奇。
劝诫书
1.用圆点解释下列单词。
(1)安静修身
安静:排除杂念和杂念。
(2)节俭养德
连词表示后者是前者的目的。
(3)淡泊则无志。
淡泊:内心光明，不图名利；智明:明确的目标
(4)没有和平，就没有远方。
什么都没有:什么都不能带，没门；？致远:成就大目标；至:到达
(5)不学就学不会。
广泛的人才:不断增加的人才
(6)慢了就没法努力。
呆滞:放纵、懈怠；卖淫:放纵；慢:懈怠；激励:振作起来。
(7)危险和轻率是无法治愈的。
风险:轻浮浮躁风险:轻浮；？治理:培养气质？治国:修身养性
(8)年数和时间间隔
池:冲刺的意思是很快过去。
(9)然后变得枯萎
枯萎:枯萎，枯萎。拿人的老和自己的老做比较是没有用的。
(10)呆在简陋的小屋里很难过
穷人小屋:穷人居住的棚屋。
2.以下句子中“之”的用法与其他三项不同:(a)
A.绅士之旅？b .不时地学习
C.知道的人不如知道的人？d .下车并引导它
3.下列阅读节奏划分错误的是(D)
A.丈夫/绅士/旅行者b .不是无动于衷/没有明确的抱负
C.危险的/冲动的/不可救药的d .岁月/随着时间的流逝而放松
4.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)静以修身，俭以修身。
用内心的平和来陶冶自己的身心，用节俭来陶冶自己的品格。
(2)淡泊则无志，静则不远。
不淡泊名利，就不能明确自己的志向，不聚精会神就不能实现伟大的目标。
(3)不想学，学不会。
不学习就不能增长才干，没有方向就不能在学习中有所成就。
(4)慢了就没精力，危险了就没救了。
放纵和懈怠不能让你振作，急躁也培养不了感情。
(5)岁月流逝，意义与日俱增。
年龄随着时间过得很快，意志随着时间消失。
文章中有两句话经常被作为“志存高远”的座右铭。请写出这两句话。
不冷漠，不清醒，不安静，不遥远。
6.这篇文章是从哪两个方面论述的？
从学习和做人两个方面来论述。
7.作者抓住“静”字，告诉儿子，围绕学习，他必须具备什么条件才能成功。
淡泊，坚定，珍惜时间。
8.“君子之行，静以修身，俭以修身，淡泊志，宁静致远”这句话的核心就是一个“静字”。「节俭有德」和「清静」有什么关系？
节俭可以让人无欲无求，避免浪费。这就要求人的内心世界始终保持宁静，不会被对丰富物质享受的渴望所分心。
9.诸葛亮写这封家书的用意是什么？
告诉儿子为了培养自己的品德要注重修养和节俭，表达了对儿子后代的厚望。
10.如何理解文中“志”与“学”的关系？
例子:“志向是成功的前提，“学习”是成功的关键。如果你想成功，你必须努力学习。如果你想学点什么，你必须设定一个远大的目标。学习要时刻注意自身修养和道德修养。
狼
1.解释下列句子中添加的单词。
(1)还有骨头吗？停:只有，只有
(2)有多远？词缀:连接，紧跟。
(3)两只狼的组合会像以前一样开车吗？还有:在一起？驱动:跟随、追赶；？和以前一样:和以前一样
(4)屠大燮？尴尬的:在困境中，尴尬的
(5)古冶有麦田吗？列车员:看，看。
(6)掩盖成小山？覆盖:覆盖，遮盖
(7)携带刀具？放松:释放，但是释放。
(8)一条狼路？路径:直走。
(9)其中一只狗坐在前面？狗:像狗一样。
(10)你的休闲时间是什么？含义:表情、神态；？休闲:悠闲自在。
(11)屠杀开始了？突然:突然
(12)一个狼穴？洞穴:这里用作手指的洞穴。
(13)会隧道进去吗？隧道:访问，这里作为一种语言使用，指的是访问。
(14)弄死自己后破其股？股骨:大腿
(15)止露？小薇:屁股
(16)前狼假寐了吗？睡觉:装睡？梅:睡觉。
(17)掩护诱敌？盖伊:意思是推测，大概，原来是这样。
(18)瞬间两人死亡？瞬间；一会儿
2.解释多义词。
(1)敌人
(1)前后畏敌？敌人:动词，攻击
②掩护引诱敌人？敌人:名词，敌人
(2) it
(1)前后畏敌？其:指狼。
(2)业主工资多少？指的是打谷场。
(3)涂乃本倚之？指的是柴火堆。
(5)打算挖地道攻击后者:指屠夫。
(4)一个狼穴，其中:指柴堆。
⑥自戕后斩断其股份:指狼。
(3)
(1)重新投票？代词指代狼。
(2)野兽欺骗几何哉？志:助词可译为”。
(3)两只狼和以前一样开车？一:助词没有真实意义，主谓独立被废除。
4很久了？一:助词，没有实际意义，起到音节的作用
⑤几刀杀之:代词，指狼。
(4)
1投骨？拿:介词，放
②用刀剁狼的头？Take:介词，使用
(3)打算挖地道攻击后方？Take:连词，来
4掩护诱敌？With:连词，用于
(5)意义
(1)你的闲暇时间是怎样的？含义:看，态度
(2)打算挖地道攻击后方？意思:思考，打算。
(6)停止
(1)狼去骨？停下:停下
2别笑了？停:和“只”一样，只是
3.下列不正确的阅读暂停之一是
A.狼后/狼前停/去b .宰/后/破其股。
C.农场主人/累积工资/D .野兽/欺诈/几何
4.将下列文言句子翻译成现代汉语
(1)途中，两只狼走了很远的路。
路上遇到两只狼，跟着他走。
(2)再扔一次，后面的狼停下来，前面的狼再来。
屠夫又把骨头扔了过去，但是拿到骨头的人停住了，但是先拿到骨头的人追上了他。
(3)两只狼的组合会像以前一样开车。
然而，两只狼还是像以前一样追在一起。
(4)农场主人收入不菲，让他苦不堪言。
农夫把柴禾堆在打谷场上，盖得像座小山。
(5)狼不敢前进，就对着干。
狼不敢上前，盯着门。
(6)狼也是笨拙的，但是瞬间被杀死两次。野兽的变化是什么？别笑了。
狼太狡猾了，但是过了一会儿，两只狼都被咬死了。动物能有多少狡猾的手段？这只是一个笑话。
5.填空。
这篇文章的作者是蒲松龄，本名刘闲，本名柳泉居士，世称聊斋先生，山东淄川人，清代著名作家。花了二十年时间写了一本文言短篇小说集《聊斋志异》。
6.根据课文完成下面的故事。
遇到一只狼→杀光所有狼→抗狼→杀狼。
7.请写一句指出全文主旨的话:狼也没了，但在一瞬间，动物的变化是什么？别笑了
8.“扔骨头”的正常语序应该是扔骨头。屠夫这样做的目的是向狼屈服，报告自己的幻想，希望能够。
退狼。
9.“屠夫”在与狼的战斗前后，心理和行动发生了哪些变化？
一开始，屠夫很害怕，也很幸运。他向狼扔了两根骨头，但没能阻止狼追赶他。后来屠夫冷静下来，丢掉幻想，准备抵抗。他跑过去，俯身在柴火堆下，拿起了屠刀。最后，屠夫下定决心，奋勇作战，跳起来，几刀打死了一只狼，又砍断了另一只狼的后腿，把它打死了。
10.请概括一下这篇文章中狼的形象。
狼的形象:贪婪、狡猾、凶猛。
11.这个故事寓意什么？这是什么意思？
这个故事寓言了像狼这样的恶棍，无论多么狡猾，最终都会失败。这个故事告诉人们要像对待狼一样对待它们。
这种恶势力不能停留在幻想和妥协上，必须敢于斗争才能取得胜利。
一个人穿过一口井。
1.解释下列句子中添加的单词。
(1)家里没有井？灌溉:打水浇地？从井里打水。
②和他家隔着一口井？还有:等等，等等
(3)中国人是干什么的？陶:讲。
(4)在宋军闻到了吗？闻:听，听，这里的意思是“让听到”
(5)对岳？对:回答，回答
2.解释多义词。
(1)文
(1)有没有听说和传播？温:我听到了
2在宋军闻到了吗？闻:听，听，这里的意思是“让听到”
3如果你要求的话？气味:谣言
(2)如果
(1)如果你自讨苦吃？如果:喜欢
②如果屈体呼吸？如果:你
(3)在
①在宋军闻到了吗？于:介词，到(那里)
②问向丁？于:介词，向
(3)必须独自下井？于:介词，在
3.以下“之”字的用法与其他三项(D)不同
A.中国人是做什么的？b .听宋军说的。
C.问丁？获得一个人的帮助
4.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)宋朝的丁家，家里没有井可以灌溉，经常背井离乡。
宋国有个丁曼，家里没有井，需要出去打水。他经常派人去外面打水。
(2)中国人知道它，他们从宋军那里听到它..
全国人民都在谈论这件事(有人)向宋国君主报告了这件事。
(3)一个人能做到，就一定有一个人在井里。
得到一个空劳力不是在井里找到一个人。
(4)想闻就别闻。
听到这样的谣言总比什么都没听到好。
5.从石鼎的角度谈谈你从这篇文章中得到的启示。
举例:在国际交流中，语言的表现力非常重要，一定要表达准确，避免不必要的误解和歧义。
6.宋军是一个什么样的人？
宋军派人调查“一人得一井”一事，可见他是一个注重调查而不徇私的人。
7.现实生活中有类似的情况吗？如果有，应该如何对待？
例子；是的。在现实生活中，我们应该采取调查研究的审慎态度，实事求是的精神。不可轻信、盲从，更不可传递虚假信息。
8.《一井得一人》选自《吕春秋》，是战国末期秦家吕不韦所著《先秦杂家》的代表作。
不必要的担心
1.用圆点解释下列单词。
(1)寄到哪里了？死神:没事，没事。
(2)为什么知道？肖:告知，开导
(3)如果你屈体呼吸？如果:你
(4)整天在天上？动作:动作，活动
(5)为什么担心摔倒？为什么？为什么？
(6)只让它倒下？只有:即使，即使
(7)补四不足？四个不足:四个方向
(8)如果你向前一步？踏步:踏步，踏步。
(9)知道的人也快乐？谢兰:那消除疑虑呢？放弃:同“释放”解除、消灭。
2.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)齐国有人忧天地崩，死了送走了。
齐国的个人担心天塌地陷，身体无处藏身，睡不着，吃不着。
(2)担心对方的人是知道的。
另外有一个人担心齐国人的焦虑，就去开导他。
(3)日月星辰，即使是积气中有光彩的，也只是使其陨落，不能诋毁。
太阳、月亮和星星也是空中的发光体。就算摔了，也不会伤到什么。
(4)地，耳之积，充四不足，死于亡。
土地只是一堆土块，填满了四面八方。没有一个地方没有土块。
(5)放弃的人是幸福的，知道的人也是幸福的。
齐国人才很高兴放下心来，开导他的人也很放心。
3.为什么人们会担心世界会崩溃？谈谈你的理解。
例证:当时人们的认识是有限的。由于缺乏科学认识，人们普遍敬畏自然，人类尚未完全认识自然。
了解自然
4.在环境污染严重的今天，是否应该“杞人忧天”？说说你的理解。
例子:水污染、空气污染、氧洞、温室效应等问题让环境恶化，生态失衡，地震、海啸、酸雨等灾害接踵而至。从这个角度来说，今天真的应该是“杞人忧天”。
5.这个故事告诉我们什么？
这个故事告诉我们；不要担心一些不切实际的事情。
6.后人从这个故事中总结出一个成语:杞人忧天。