《钢铁是怎样炼成的》主角的成长过程是怎样的？
一、第一阶段:年少无知，惹事受辱阶段。
(1)补考时把烟头灰尘撒到牧师脸上，被开除。
(2)十二岁去车站餐厅当厨师，被羞辱折磨。
(3)此后，我到电厂当学徒，结识了电工朱，革命意识初步萌发，走上了革命道路阶段。
二、第二阶段:革命意识初步萌发，走上革命道路阶段。
(1)被维克多出卖，投入监狱。在监狱里挨打，受尽折磨，还误放了保罗。
(2)加入红军，大腿受伤，染上伤寒，参战未愈。
三、第三阶段:勇敢顽强、斗争经验逐渐丰富的成熟阶段。
(1)抗战胜利后参加肃反工作，放弃了对事业的感情。
(2)加入筑路队，染上伤寒，被送回家。
(3)回家休养时，他去朋友去世的墓地散步，独自思考，明确自己的人生意义。
(4)他受伤后，成了一名普通工人。当他再次受伤时，他回家休养。他的母亲救了他的命，他离家去参加清剿土匪的工作。他太累了，所以去了疗养院。
四、第四阶段:以崇高的理想和顽强的毅力实现人生意义的伟大阶段。
(1)在疗养院，他的病情恶化了。几经手术，病愈出院坚持工作，双眼失明。他不得不离开战斗队。
(2)瘫痪失明的他，克服了悲剧命运的打击，战胜了自己，准备走文学之路。
(3)保罗克服了疾病和痛苦，完成了他的作品《暴风雨的诞生》并出版了。
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纵观奥斯特洛夫斯基的一生，我们不难发现，这位作家的经历与《钢铁是怎样炼成的》主人公帕维尔·科尔察金有着惊人的相似，但《钢铁是怎样炼成的》并不是一部自传体小说。作者说:“我的小说首先是一件艺术品，在其中我使用了虚构权。”
作者的意图是“在作品中塑造一个榜样，一个我们这个时代——无产阶级革命时代的青年革命者的榜样”。小说通过对帕维尔·科尔察金成长过程的描写，反映了特定时代的战斗烽火、建设场景和社会生活方式，具有独特的认知功能和教育价值。帕维尔·科尔察金是作者重点关注的中心人物，也是书中* * *斗士最成功的形象。
在老布尔什维克朱的影响下，保罗从一个自发的抗议者成长为一个自觉的革命者。他总是把党和祖国的利益放在第一位。在血与火的战争年代，他和兄弟姐妹们驰骋在战场上，与外国武装干涉者和白匪进行了艰苦卓绝的斗争。在医治战争创伤和恢复经济建设的时期，保罗以全部的热情投身于和平劳动。
他那种不顾一切的三郎太式的拼搏精神和吃苦耐劳的精神，是第一代建设者高尚品质的真实写照。保罗从不屈膝投降，准备承受对自己最沉重的打击。
他经受住了所有的考验，包括监狱、战争、工作、友情、爱情、疾病、挫折。在处理集体与个人、公共与私人、生与死等重大问题时，保罗表现出了崇高* * *唯物主义的道德品质。
在一系列常人难以想象和承受的磨难中，保罗被锤炼成钢铁。随着时间的推移，这位钢铁战士的形象变得更加丰满、生动、光彩照人。他超越了时间和空间，在世界范围内产生了影响，触动了几代人的心弦。