刘为什么被尊为“乡村教师”？

(1)技术上和思想上两手都要硬，所选择的表达方式、节奏感和要表达的思维相互支持、相互帮助，达到了互补的效果。

(2)这部小说不仅是一部伟大的科幻小说，也是一部可以代代相传的经典小说。抛开作者的因素，这部小说即使放在整个小说界，也是一部杰作。无论是节奏、结构、人物还是情节，都是一流的，会像其他任何类型的小说一样震撼人心，感人至深。简单的文笔往往让人担心支撑不了华丽的主题，但这一篇是个例外。《乡村教师》本来就是一部以朴素为衬托的小说，而刘的写作正好与这一思路相得益彰，不得不说是一个完美的巧合。与刘的其他小说相比，《乡村教师》并不只是靠推理小说吃饭。真正体现了叙事的艺术。看完最后的震撼，每个细节都是必要的，完整的。是一个能进能退的完整空间。这种整体美感和高度文学性，是刘其他小说所没有的。至于科幻部分，只是为人类自我审视提供了更高的视角，其科幻并不晦涩，即使没读过科幻的读者也不难理解。这部小说突破了体裁的限制，让来自科幻的光芒闪耀在科幻之外。

浅析小说《乡村教师》的结构和表达方式:

(1)小说架构:

刘在《乡村教师》中选择的是:对比。就数一数，可以数出很多对比，比如:

贫穷和疾病缠身的垂死教师——拯救地球的传教士(小-大)

享受不到更好教育、知识结构失衡的农村学生——拯救地球的英雄(小-大)

村庄之小——大地之广(小——大)

地球之小——外星人联盟的可怕能力(小-大)

这种反差，充斥着“乡村教师”这个简短的词语。乡村老师的故事本身很普通，但在宇宙的尺度上，似乎是点石成金，化腐朽为神奇。对比的作用是产生对比，这种对比中表现出来的冲突蕴含着深刻的力量。刘想表达这样一种感情，他也选择了一种最大化表达的方式。

(2)小说中表达的观点:

刘最成功的地方在于，他所要表达的观点极其庞大而深远。在表达的时候，他没有选择拐弯抹角，而是选择直击主题。《乡村教师》中包含的母题是非常了不起的。比如这部小说最重要的母题:平等与分化。

以乡村教师和孩子为代表的贫困群体和不成文的既得利益群体在财富分配和知识获取难度上的区别，就不用多说了。另一方面，人类社会本身就具有吞噬弱者的特性，但是在人类所居住的星球和真正主流的智慧文明群体之间的战争中，人类本身是站在弱者的立场上的。人类是否存在，只是一个简单的决定。这不能不说是一种讽刺，更是一种深入的思考。