以小说的形式写一篇作文

1.用小说类型写一篇600~750字左右的作文。对于新生来说,窗外的雨越下越大,雨停后很难行走。

这让我又想起了她——一个值得我学习的同学。她来自农村,又矮又瘦,扎着两条似乎永远长不大的辫子,衣着也总是土气,看起来完全就是个“农村样本”。

她没有朋友:男同学爱嘲笑她,爱捉弄她;女同学爱指着她的后背,谈论她的“土”和她身上的怪味。这个时候她总是缩起来,低着头,默默的让别人说。

她的学习不怎么样,科目一般。总之,她是一个谦逊的“原生同学”。

但是有一天,改变了我对她的看法。这是一个雨后的早晨。

我和几个女同学一起去学校,路上遇到了她。她似乎预感到我们又要嘲笑她了,于是低下头,默默地闪到了一边。

我看着她,嘿,我真的发现了新大陆!我大喊:“喂,今天的‘本地同学’怎么新潮了?”穿着新的碎花连衣裙!有新鞋!”其他学生也在叽叽喳喳。虽然她的衣服是新的,但她身上仍然有一点“土气”的味道。

而那双白鞋,对她来说,是最好的。她听了我们的讥讽,看了看我们,又低下了头,脸一下子红了。

这一次,不知何故,我感到有点惭愧。我们一行人继续往前走,她默默跟在我们后面。

不久,我们停了下来。前面的小路是一条泥路。

下雨时,地上覆盖着泥浆。一个同学建议,“随便找几块砖,一个一个铺。”

最后还冷嘲热讽了几句站在一旁的她,“别弄脏人家的新鞋,哈……”我们笑着散开去找砖头。她仍然站在那里,一动不动,盯着数米长的泥路。

我们找了一会儿,这里除了泥和杂草,没有碎砖。我们不得不担心。她没出声,踩进泥里,左右移动。“跟我来!”啊!她给我们让出了一条路,这样我们走在后面,脚印的空间更大,也不容易泥泞。

但是她的鞋子,她刚穿的新鞋子,变成了“泥鞋”。我们震惊了。我们没想到她会这么做。

我过了一会儿才清醒过来,我一步一步地跟着她的脚步。几乎走出这条土路,她突然滑了一跤,跌坐在泥地里,新裤子被溅了一身泥。

同伴们都站着不动。我不知道是什么力量促使我不顾泥泞走到她面前,伸手去扶她。

她正要把沾满泥巴的手递给我,却犹豫了一下,突然缩了回去。她轻笑,“我...我的手太脏了。”

回到学校,大家看到她下半身全是泥,就越笑越大:“你真是名副其实的‘原生巴士’!”她一言不发,静静地回到自己的座位上。这时,一种奇怪的感觉在我心中升起。

从这件事上,我感受到了她的单纯和高贵,从那以后我就很佩服她。虽然我现在已经离开她好几年了,但是她给我留下的印象是不可磨灭的。

她教会了我如何待人接物,她成了我人生的榜样。

2.以小说的形式写一篇作文《我的老师》,600字。别乱来,别乱来。我有很多老师,但是他们教给我不同的知识。我的老师是罗阳,去世很久了。他为新飞机努力工作,创造了只用十个半月就完成新飞机的奇迹。对于国家航空技术,他亲自指挥。直到生命的最后一刻,我甚至都没有去找医护人员工作。他教导我要忠诚,报效祖国。我的老师是晏子。在与楚和告别的过程中,他教会了我要过简单的生活,学会诚实,学会雄辩。我的老师是陈斌强,而孝顺更是令人印象深刻。一千八百多个日日夜夜,他不畏风雨,用一块布就把阿尔茨海默病带走了。在离家30公里的学校上班。陈斌强老师不仅是中学的好老师,也是我们每个孩子的好老师。陈斌强老师教导我——所有美德中孝顺是第一位的。我的老师是一个忠实的兄弟,他们教我要忠诚,忠诚和诚实。我的老师还是马俊泽和黄云秀。两个人都不会看书,一个会手借,一个不会。他们都让我感受到了他们对学习的渴望,并劝晚辈好好学习。他们教会我珍惜今天的优越条件和来之不易的生活,不要等到失去了才后悔。我的老师还是我现在的老师,他们教会了我:不要忘记昨天,珍惜今天,面对明天。我的老师或其他人教会了我所有需要学习的东西,让我明白,不管有什么障碍。不怕牺牲,锐意进取的精神,勇于拼搏的精神,最重要的是不忘昨天,珍惜今天,面向明天的精神。老师就是教我这些精神的讲师。我相信我一定会理解这些精神。

以小说的形式写一篇500字的作文。我的同学有一双水汪汪的大眼睛,高高的鼻子,伶牙俐齿的大嘴巴,皮肤黝黑,总是扎着厚厚的马尾辫。每个人都知道她是谁吗?是的,她很-优雅。

我和优雅都是数学的代表,但是优雅收作业很认真。有一次,陈子英上课没写完作业,但已经是放学时间了。何老师让我和风华继续在教室收作业,晚上要去培优,我就对风华说:“风华,我先走了,你收吧。”“好的。”后来才知道,那天优雅收书到6点,还主动教别人做题。我的脸突然变红了。

还有一次,我们一起收作业本,直到放学。我数了一下,有55本书,还有一本是短的。是谁?我们俩问了各纵队的组长,他们都说交了。烦死了,优雅安慰。“黄新宇,我们去找找吧。我们会找到的。不要灰心。”我不耐烦地说:“你在找什么?你找不到它。如果那个孩子是单独交给老师的,没有告诉我们:或者即使那个人没有交,当我们一个一个问他的时候,他说交了呢?我们找不到它。让何老师处理吧。何老师一定会找到的。”他优雅而愤怒地说:“怎么会这样?你又不是没看过。何老师今天要换四大本。何老师好辛苦。如果你还要管这些小事,你让我们两个分公司代表怎么办?”“好的,我跟你一起找,好的。”我说我帮你找,其实我只是随便翻了翻,然后就坐在那里看漫画。我看了一眼优雅,看着她一个个低着头寻找。估计没有进展。我笑着想:“我说找不到。你还是不相信。现在相信了吧!”突然优雅的眼睛亮了,走到田雷身边,对他说:“把书交出来,我都看到了。”田雷一紧张,就哆嗦着说:“我...我藏了什么?”优雅突然以迅雷不及掩耳之势来了个“海中寻月”。她从田雷的书包里拿出一本书,打开了它。果然,她没吃完。她告诉快点完成它,然后把它给了何老师。当优雅做完这一切,我发现我浑身是汗,脸也红了一会儿。

优雅认真是我望尘莫及的,我特别佩服她。

这是我的同学――优雅,我的好朋友!

同学,多么亲切又熟悉的一个词。他们从上学的那一天就在你身边,陪伴你走过人生的每一天。

不知不觉,我已经进入初中了。在陪我小学六年的同学依依不舍的时候,我身边有九十个新同学,他们会陪我走过初中的三年。

我们刚开学,彼此不熟悉。这时,一句友好的问候,一个善意的微笑,一支体贴的笔,不经意间拉近了我们的距离。

在我眼里,同学们,每个人都是那么可爱。九十个不同学校的人,今天能聚在一起,三年走到一起,是一种缘分。古人云:“我们相遇。我们理解。熟人有什么关系?."是啊,何必在意过去呢?只要在一起,就要珍惜和重视这份缘分。

在我眼里,同学们,每个人都是那么美好。我们都是父母的宝贝。在父母眼里,我们永远是他们的天使。每个人都有自己独特的个性,每个人都有不一样的精彩,都有自己多彩的天空。

在我眼里,每个同学都是那么优秀。短短几个月的相处,我发现很多同学都有自己的闪光点:他谨慎,她认真,她勤奋,文采飞扬,他孜孜不倦,他积极向上...他们的坚持和美好给我留下了不可磨灭的印象。考过之后,发现了一些有天赋的女生。

在我眼里,同学们,每个人都是那么善良,他们乐于助人,一次又一次地帮助过我,用他们淳朴善良的心感染着周围的人...

转眼间,升初中三个多月了。在这三个月里,我逐渐和同学们熟悉起来。在我眼里,他们是那么可爱,那么优秀,那么...

同学,多么美好的一个词,它永远以它的纯净打动我的心...

4.如何以小说的形式在作文开头写爱情就在身边?

张乐是一个普通的13岁的孩子,在大街上随处可见。唯一不寻常的是,他没有父亲,只有一个母亲。

张乐一直希望有人能开车去学校接他,即使不是汽车或摩托车。其他同学都有。但他不能拥有它。他只有妈妈在家里骑着那辆破旧的旧自行车在寒风中接自己。没有热的东西可以暖手。如果那天妈妈赚了钱,可能会给自己一个烤红薯,这就是最大的幸福。

(然后就可以发展剧情了。)

5.以小说的形式写人物说起林冲,大家一定会想到水浒传和那些108位英姿飒爽、威武不凡的梁山好汉。

108位英雄中,为什么我最喜欢林冲?这是因为我很佩服林冲那种敢作敢为,刚正不阿的英雄形象。林冲,绰号“豹子头”,原是东京八十万禁军的教头,使他成为十八般武艺的集大成者,其中枪和棍更为精湛。因为高俅之子高衙内觊觎林冲的妻子,高俅和陆谦设计林冲误闯禁地白虎堂,将他刺死在沧州镇守草料场,准备在途中杀死林冲。幸运的是,他在路上遇到了他的好朋友鲁并活了下来。

但高俅又让人烧了草料场,林在山寺大闹,与斗智斗勇,在一个雪夜上了梁山。后来,梁山伯的首领王伦发生了冲突,于是托塔王晁盖被封为梁山之主。

梁山排名第六。作为五虎将军的右军将军,八足蛇矛天下无敌,从未输过。最后征得方腊后,死于风瘫。

喔!一代英雄就这样死去了!我钦佩林冲的进取精神。即使他犯了谋杀罪,他也挺身而出,向政府自首。他愿意接受惩罚,这表明他是一个积极的人。我们也应该学习他的进取精神。

像林冲这样的人很多,但也有人不敢承认自己做了坏事,把责任推到别人身上,让别人受委屈。这个奸诈狡猾的反派,最后必然会被大家揭穿,和林冲的形象形成鲜明对比。

就是这种反差,让我无法忘记。《水浒传》中的林冲表现出豪爽刚正的性格。我们不应该向他学习吗?你也看过水浒传吗?如果没有,请来看看这八位英雄的英气。

6.以小说的形式写作文《身边的人和事》。你们身边的领导,老师,同学们,谁这么感动:

生活中有无数的感动,因为我们被感动,(所以我们知道什么是爱);因为感动,(让我们懂得生活);因为感动,所以阳光如此温暖;生活如此美好,是因为我感动。但有一种感动,是被桃李芬芳包围的;是心血和汗水铸就的;它是努力和智慧的融合。

2004年,20岁的我,因为对孩子的热爱和满腔的热情,回到了生我养我的土地——X。X校的读书声、歌声、笑声深深地触动和感染了我。那一刻,我暗暗告诉自己,要泡一杯绿茶,把香味和爱散播出去!感染了身边的所有人。

如果一个人的一生只是历史长河中的一朵小浪花,那么这朵浪花就是因为爱才如此(汹涌澎湃)的!那么什么是爱呢?我的孩子用实际行动做了最好的诠释——(其实)爱就是不离不弃,不离不弃!爱是一个拥抱和一句简单的问候。一种鼓励)(记住)

那是我上六年级毕业班的时候。班上的一个学生(李)很不幸。(现在)毕业在即,但她的父母离婚了。这场家庭纠纷对(这个)孩子(那个)来说犹如晴天霹雳。(那个)以前的活泼和快乐(她)好像瞬间消失了,在痛苦(迷茫)中。突然发现班里其他小朋友(都)悄悄塞了小纸条给她,写满了鼓励和安慰(纸条);课间休息时,贺卡会时不时地飘进她的抽屉,像长着翅膀的天使一样凝聚着温暖而贴心的字迹,无时无刻不在关心着她,向她传递着一种关爱的信息...同学们的关怀融化在一起吃饭的时光里,她徘徊在一起打游戏的欢乐里,慢慢地(在同学和社会的关怀中)走出了阴影(渐渐地)。最后毕业考试,(她)以全班第一的成绩考上了重点初中。

那一年,(那)一个小小的教室,聚集的不仅仅是许多(学生的期待和目光),还有无数真诚和善良(爱);(那)一个小小的(真实的)教室,(承载着)无数的附件;一个小小的教室,充满了他们纯真的爱。“不放弃,不放弃”,孩子们真的用实际行动教会了我人生的第一课,极大地影响了我以后的人生。

感动不是偶然发生的,而是随处可见的。我记得有一次我不小心扭伤了脚,走路非常困难。放学的时候,班里的孩子不知道什么时候在我办公室门口等着。打开门,孩子们简单的话语温暖了我的心。“老师,我大了,我来帮你。”“老师,我来帮你拿包吧。”“老师,我平时吃的最多,也是最胖的。我来背你吧。”.....要知道,他们才8岁的孩子,身高只有我的腰,却有勇气背上这个体重几乎是他们三倍的老师。孩子和大人一样,把我的胳膊搭在他们的肩膀上,他们用小胳膊抱着我的腰。那一刻,每一步都是一种幸福(唠叨,删除);每一步都是一种爱。

教学中,感动无处不在。在课堂上,我给孩子们讲了我对生活的感受,兵团的历史,我的童年,我的喜怒哀乐,我的经历和教训。孩子们睁大眼睛听着,然后把自己的感受写在周记里,和我交流。有人说“人生一知己足矣”,何况我还有几十个。你说,生活这么幸福,老公还能要求什么?更何况,在孩子的世界里,我懂得了担心和悲伤只是庸人自扰。课堂上,孩子们主动探索兵团的历史,他们被兵团的执着所震撼。被兵团的淳朴所感动;被兵团的辛苦感动;从他们激动得通红的小脸上,我看到了兵团的希望,对兵团的未来充满信心。

身边的感受也渗透在每一个节日里。每个节日,我收到的不是艳丽的鲜花,而是孩子们亲手做的纸花;我收到的不是高档礼物,而是一条用粉笔雕刻的小鱼;我收到的不是语言优美的短信,而是小纸条...但我把它们视为珍宝。也正是因为这些,一些人看似垃圾的“精品”告诉我“诚”。

问题的补充:

不,我永远不会忘记。我永远不会忘记孩子们对我这个刚刚走上讲台的老师的鼓励。我忘不了生病时他们有力的臂膀;我忘不了他们在节日给自己做的礼物;我忘不了他们毕业时“不离不弃,永不放弃”的精神。是他们让我有勇气站在讲台上;是他们教会了我,幸福其实很简单;是他们让我明白做一名教师是多么幸福...

如果一定要有人找我谈谈当老师的感受,我会对你说:“我很感动,也很开心。”(爱在我身边)

谢谢大家!我的演讲结束了。