鲁迅《我的叔叔鲁迅先生》的背景资料
同时表达了作者对鲁迅无比的怀念、热爱和敬仰。全文构思巧妙，构思巧妙，脉络清晰，叙述清晰，文笔诚恳，读来亲切感人。
本文写于1945鲁迅逝世九周年。作为鲁迅的外甥女，周野从小就亲身感受到鲁迅的关怀和爱护，见证了鲁迅对劳动人民的无微不至的关怀，对劳动人民的热爱，对反动势力的英勇斗争。
所有这些深深地触动了周野，她长大后经常想念鲁迅。因此，在鲁迅逝世九周年之际，作者写下了这篇令人难忘的叙事散文。
本文从作者的个人感受出发，回忆了叔叔鲁迅生前令他印象深刻的几件事，表明鲁迅是一个少考虑自己，多考虑别人的人，表达了作者对鲁迅无比的怀念、爱戴和敬仰。全文脉络清晰，叙述清晰，具体亲切，令人印象深刻。
从内在的思想情感线索来看，体现了文章的中心——“少为自己着想，多为别人着想”，根据自己-身边-外面的经验。
“为他人”是指文章中提到的作者和下一代的孩子、司机、女佣、劳动人民；“少想自己”，就是揭露社会的黑暗，抨击反动派的罪恶，同情和帮助劳动人民，不怕“碰壁”，对自己的病“一点也不关心”，也正因为如此，我叔叔才会受到这么多人的爱戴。
从外部叙事线索来看，一般按照最近-很久-最近的时间安排，从鲁迅之死和人民的悼念开始，再转向舅舅一生的回忆，分别叙述了四件事:舅舅通过讲水浒激励作者好好学习；大叔在一个“碰壁”的笑话里抨击旧社会；大叔热心救助帮助黄包车夫；叔叔关心女佣，山姆。
最后总结大叔是个什么样的人，指出主题。五个片段看似联系并不紧密，实际结构却相当完整。第一段是结果——鲁迅受人民爱戴，最后几段是鲁迅受爱戴的原因。最后总结，呼应开场主题。
此外，作者非常善于把握语言、动作和方式来描述和刻画人物。比如《救马车夫》这一段，为了准确写出鲁迅两兄弟救受伤马车夫的场景，9个动词连用——“扶、蹲、跪、拿、夹、拿、洗、敷、绑”，凸显了鲁迅“俯首甘为孺子牛”的感人形象。
而且文章采用第一人称叙述方式，回忆自己的亲身经历，使文章生动、真实、感人，更具说服力和感染力。