我国学校基础性的德育内容是

我国学校基础性的德育内容是集体主义教育、社会公德教育、劳动观念教育。

1、集体主义教育：集体主义教育旨在培养学生的集体观念和团队精神，教导他们尊重他人、关心他人、为集体利益而努力。通过教育，学生应理解集体的价值和意义，学会在集体中发挥自己的作用，从而培养良好的社会适应能力和人际交往能力。

2、社会公德教育：社会公德教育旨在培养学生的基本道德素质，教导他们遵守社会公***道德规范，尊重他人的权利和尊严，关心公***利益，积极参与社会公益活动。通过教育，学生应了解社会公德的基本原则和规范，从而树立良好的社会形象和公民意识。

3、劳动观念教育：劳动观念教育旨在培养学生的劳动意识和劳动习惯，教导他们尊重劳动、热爱劳动、积极参与劳动。通过教育，学生应了解劳动的意义和价值，学会在劳动中发挥自己的作用，从而培养勤奋、创新和进取的精神。

基础性的德育内容对学生的影响：

1、塑造良好的道德品质：基础性的德育内容教导学生尊重他人、关心他人、遵守社会公***道德规范等基本的道德规范和价值观。通过这些教育，学生可以形成良好的道德品质和行为习惯，从而在个人生活和社会生活中都能展现出良好的素质和形象。

2、增强社会适应能力：通过基础性的德育内容，学生可以了解社会公***道德规范和集体主义精神，学会在集体中发挥自己的作用，从而更好地适应社会生活。这些教育可以帮助学生建立良好的人际关系，增强他们的社会适应能力和公***参与意识。

3、培养积极向上的心态：基础性的德育内容鼓励学生积极参与社会公益活动，培养他们的劳动意识和劳动习惯，教导他们尊重劳动、热爱劳动。这些教育可以帮助学生树立积极向上的心态，培养他们的社会责任感和公民意识，使他们具备勤奋、创新和进取的精神。