你是我宝贝的书评
在小说中，作者围绕一个和唐氏综合征在一起的孩子贝贝，描写了几组人物，通过他们对贝贝的不同态度和行为，以“窥一斑而见全豹”的方式，从不同角度揭示了我们当前社会中智障儿童的生存现状。
比如小说中有两组很有代表性的人物，分别是和导演洪，以及贝贝的舅舅和舅妈。前者是大多数善良人的代表。他们深切关注和同情智障儿童的命运，并有奉献精神。他们的行动给了他们温暖的关怀和在家的照顾。然而后者自私的态度和恶劣的行为令人作呕。他们代表了社会上一小部分人对智障儿童的偏见和歧视，认为他们是彻头彻尾的废物，不能拥有和正常人一样的权利。这两组人物代表了当下大众观念中的矛盾和冲突。
此外，小说中还有一个印象深刻的人物，那就是贝贝在奶奶去世后临时入住的福利院的院长。她的话典型地描述了大多数弱智儿童艰难的生活条件。作为福利院的院长，她从人道主义的角度出发，为智障儿童提供帮助做出了很大的努力，但这种帮助仅限于为智障儿童提供最基本的物质生活条件，而且由于精力财力有限，观念缺乏，没有对智障儿童进一步的人格权给予应有的重视，采取相应的措施。
作为整部小说的亮点之一，贝贝奶奶的形象最为感人。这是爱和理性的体现，也是一种近乎神圣的形象。奶奶不仅不离不弃，细心照顾孩子的日常饮食，还做了两件极其伟大的事情:一是通过耐心的训练，让孩子能够自己照顾自己，这是一个人有尊严地活着的前提；二是让孩子培养一个能充分发挥自己特长的爱好，这是让一个人感受到自我价值实现的方式。这两件事的意义非同一般。它们是对“生活质量”一词的具体诠释。对于智力和体力正常的人来说，我们轻松拥有这些，但是对于一个智障的孩子来说，生存下来已经很困难了。其中有几个能谈得上“实现自我价值”的？
无论是奶奶、还是洪导演，这些形象不仅打动了读者，也让人深思。现在的人应该如何同情和帮助智障儿童？除了在物质生活上给予他们帮助，还要关注他们的生活质量。他们不应该像动物一样生活，而只是维持基本的温饱。他们有权像正常人一样有尊严、有价值地生活。《你是我的宝贝》无疑激情地奏响了一曲关于生命的尊严和价值的歌。
作者成功地刻画了小英雄贝贝可爱又含泪的形象。如何刻画孩子的性格和心理？这对于之前已经写了7部儿童小说的黄蓓佳来说，并不是一个难题，但要描述和表达智障儿童的特殊心理，无疑是一个挑战。黄蓓佳准确把握了这个角色复杂的心理特征。在贝贝，既有10岁孩子的一些固有特征，也有唐氏综合征孩子特有的心理特征。作者用“四个小笼包”的典型细节，学会洗澡，每天和大狗、大姐大一起巡逻，开心的时候打滚，制作蝴蝶标本，丰富蝴蝶知识。将一个10岁孩子的倔强、天真、善良、热情、晶莹剔透的心灵，与智障儿童心智发展水平低于实际年龄，却往往在某一方面表现出超常能力的特点巧妙融合，让贝贝的形象更加真实生动。贝贝在智障学校的生活细节，尤其是几个智障儿童之间不同寻常的交流方式，也让读者觉得是来自于地道的生活观察。
正如在儿童文学的一般规律中，儿童最接近小动物，这使得小动物往往成为儿童小说中最合适的形象。在《你是我的宝贝》中，除了人物塑造，小说中还有两个非常重要的动物角色。
一个是大狗姐，是贝贝的搭档。她贴心，奔放，忠诚，单纯，对贝贝没有歧视，完全平等，百分百信任，毫无保留的相互接纳。它是亲情和友情最纯粹的象征。它代表了无助的贝贝在这个冰冷的世界里最需要的东西，它的存在反映了人性的弱点。同时，把一只快乐的狗放在故事的中心，无疑会给故事情节和画面带来很多变化和趣味。
另一个是蝴蝶，是贝贝的精神寄托，是贝贝内心释放和精神升华的物质体现，是引导贝贝走出残疾生活，走向价值生活的希望和明灯。它的存在有力地说明，智障儿童也有需要被尊重的精神世界，也有梦想和追求美的权利。身体残疾不代表精神世界一定残疾。小说临近结尾的时候，方老师用一幅百花齐放的画面，把教室里的几百只蝴蝶吸引过来，放回大自然，非常优美感人。这是本书的高潮，弱智儿童水晶般纯净的精神世界震撼了读者。
此外，这部小说的语言也很有特色，很亲切，口语化，充满生活气息，而且贴近儿童，不做作，整体风格清新纯粹，与小英雄形象的造型风格颇为吻合。