杨校园小说系列——《漂亮老师与坏男孩》简介
从而阻止公安大爷把他们送到派出所。当她问起打架的原因时，男生说:“说出来没意思。”“请你尊重我们的隐私好吗？”然后62班和63班的男生互相拥抱说和好了。在这种情况下，米兰不想追究了。但是62班的男生就没这么幸运了。他们被老师抓去写检查，照顾父母到晚上10以后。回到家就被父母打，有的甚至被父母混双。真是悲剧！第二天62班的颜老师不放学生走，米兰说没什么大不了的。结果被告去找年级领导，年级领导起诉校长，说米兰没有责任感，不适合当老师。结果米兰被校长找去谈话了。但是米兰的一个提问让两位校长哈哈大笑。她说:“你们两个也是男生。你年轻的时候打过架吗？”毕竟有多少男生不打架？有几个男生说清楚了为什么打架？如果我们说清楚了，他们就不会打了。我觉得米老师的这个做法很好。首先，她以最快的速度赶到现场，阻止从事公安的人将他们送到派出所。因为去了派出所，孩子会有负罪感，留下长久的心理阴影。其次，两个班的孩子很快就和好了，说明他们知道自己的错误。六年级的孩子已经达到了相当的认知能力水平，没必要再敲锣打鼓了。如果像颜老师那样纠结，那就没意思了，反而会给学生留下不必要的心理负担。当然，像这样的小说片段还有很多。例如，米兰认为，如果你生病了，就不应该带病工作。理由是:第一，会感染学生；第二，如果生病了，精神不好，怎么上高效的课？第三，学生不愿意看到一个病容满面的老师没精打采的给他们上课。所以，当米兰发现自己生病了，首先要做的就是化妆，打扮自己，把最好的自己呈现给学生。那我就请假了。结果引来非议，说我生病了还化妆；我有点感冒，还需要请假。在过去的两年里，我没有因为肝炎而休息过！现在的年轻人真的很...在一些老师眼里，米兰成了另类老师。但是米兰是孩子们心目中公认的好老师，是孩子们喜欢的好老师。我觉得有孩子的爱应该就够了！在这本书里，我看到了一个现代青年教师应有的精神。不要墨守成规，要有创新探索的精神，一切以学生为先，站在学生的角度考虑和解决问题。同时要有向学生承认错误的精神，与学生平等相处。