《少年赛跑者》教材中的问题

“年轻的跑步者”是一个关键文本。因为是20世纪20年代鲁迅的作品，学生很难学。不仅有些句子难以理解，甚至有些单词也不容易理解。接下来，我想谈谈这节课单词教学中容易被忽略的一些问题。

第一，单词的发音。本课“尽力刺马”句中“颜”字的注音是cha，也是新华字典(1992)的读音。在以前的字典中，“燕”这个词的注音是zhā。虽然这个词是鲁迅先生当时写作时创造的，但从汉字形声字的结构分析，这个词读cha更合适。教师在教学中必须注意这个问题。此外，在本课中，应把"五行"中的"行"改为"行"，把"贡"改为"供品"，把"佛"改为"神佛"，把"楚"改为"兽"，等等。

第二，用词。《银环项链》和《奇事》中的“带”和“望”，现在应该分别写成“戴”和“媳妇”。因为鲁迅先生写这篇文章时五四时期的“戴”“戴”“”和“媳妇”在某些场合还很常见，所以教师要把这种情况告诉学生，以免学生误解。“必须”这个词在这节课上出现了两次，学生不太容易理解，因为我们现在大部分人都在用“必须”这个词。教学时，可以告诉学生，这个词在“会下雪”这句话里应该说“等一等”；在“闰土必须回家”这句话里，是“必须”。另外，“这个动物很聪明，向你跑来”中的“倒”字在这句话中读作D？o表示与预期相反。

第三，词语的含义。这节课的许多单词对学生来说是不熟悉的，将来也不会常用，但要理解这篇课文，你必须告诉学生这些单词的意思。如“少爷”“祭祀”“五行”“无缘无故”“所以”。文章《我和他一样大好像》中的“好像”一词，在小学时被认为是“好像”的意思，但在这节课中应该是“差不多”的意思。

此外，还有四个结尾带省略号的自然段。从表面上看，这些省略号表示句子的省略。事实上，作者非常小心地使用它们。因为作者在描写男孩闰土的时候，要突出他丰富的知识和聪明才智，而这些省略号的恰当运用也是为了表明闰土知识丰富。文章中唯一的感叹号用得很漂亮，可见文章中的“我”对闰土的羡慕和敬佩。可见鲁迅先生的作品不仅用词准确，而且标点也很有学问。