续写故事的作文怎么写

续写故事《金色的礼物》

日子就像只大蚂蚱，一蹦一跳就到了晓明的生日。

这天是星期二，李晓明像往常一样，毫无念想地去上学。（原来写的是“平平淡淡地去上学”，感觉表达不是那么明确，所以就改成了毫无念想，是想说晓明觉得没有任何的盼头，所以说没有念想。）

虽然他知道今天就是自己生日，可有什么关系呢？反正父母不在身边，谁还会惦记着这个日子呢？天公也不作美，阴乎乎的，让人有种昏昏沉沉的感觉。（写写环境，效果是为了增强心灵的郁闷，而且也为了后面让天气变晴朗做铺垫。）

上午第二节课后，老师刚离开，教室突然间有了一股异动，小刚、小红，还有别的同学，像约好似的，都凑身来到了晓明的桌旁。他们像潮水一样，把晓刚围在中间，又像绿叶簇拥着红花。

晓明不知道发生了什么事，有点不知所措，呆呆地看着大伙。只见同学们都背着双手，仿佛藏着什么大秘密似的。

小刚把背着手伸出来，捧着一个亮晶晶的小礼盒，笑盈盈地说：“晓明，生日快乐。”接着小红也捧出一个红灿灿的礼物，同样说：“晓明，生日快乐。”就这样同学们一个接一个送上礼物，送上了一句“生日快乐。”

晓明的桌子实在是太小了，怎么堆得下这么多的礼物；晓明的心儿也太脆弱了，怎么容得下这么多的祝福，因此它们就化成了晶莹的泪滴，沽沽地流了出来。（这一段，一方面是写实，就是桌上堆满了礼物；另一方面又是想像，晓明太感动了，所以流下了眼泪，可是这样的写法太平淡了，因此我们改变一下，不直接写感动，而是写成了祝福化成了泪水，语境一下就变美了，是不是？）

不知什么时候，阳光穿过阴云，洒进了教室，金灿灿、明晃晃的，那是它送给晓明的礼物吧。（本段就呼应了前面的天气阴沉沉，很巧妙地把阳光写成了送给晓明的礼物，多美啊。所以，如果我们开动脑筋想一想，就会有许许多多的好句子，好意思从笔下流出来。）

写作文不要发愁，多看看，多练练，你也能写出好作文的。