高中语文教学如何教小说阅读？

首先看小说的风格。看看现实主义，浪漫主义，先锋小说或者其他风格。要根据不同文体的特点进行教学，才能抓住课文的要点。高中现实主义小说应该是一个重要的体裁。比如鲁迅的《祝福》。既然是现实主义小说，其主要特点就是再现典型环境中的典型人物。所以这里的典型环境:鲁镇，典型人物:祥林嫂，应该是分析的重点。分析它所代表的更广泛的意义。当然，在漫长的现代阅读教学中，最大的难题是缺少抓手，不知道从哪里切入。解决方法很多，看老师的个别教育。而新课程倡导的合作探究学习方式是一个很好的选择。可以问一个能牵一发而动全身的关键问题作为预习任务。比如让学生读完课文后思考:谁杀了祥林嫂？我们将在课堂上讨论它。至于小说的知识，最基础的就是人物、环境、情节(对于写实小说)。这些东西高考很少直接考。其实小说反映社会问题，引起人们的思考，启迪人们的思想。正如梁启超所说，要想成为新国家的公民，首先要创作新国家的小说。小说教学重在教会学生思考。只有学会思考，他们的思想才会不断完善，语文素养才会逐步提高。比如，在讲授《祝福》这篇文章时，学生要思考当代社会是否还有一个“祥林嫂”，当代的“祥林嫂”与鲁迅笔下的“祥林嫂”有何异同。鲁迅小说最重要的是讲它的当代意义。以上是我个人的思考。我也是新来的高中语文老师。请纠正我的错误和疏漏！