爸爸的花掉了。小说中爸爸的语言，可见爸爸对英子是多么的深情。

爸爸表面上很严厉，但实际上他充满了爱。

鼓励孩子要坚强，不管什么困难的事情，只要咬紧牙关去做，就会熬过去。

非常情绪化，他听到哥哥被日本人打死的消息，急得吐血。

我非常喜欢花。每天下班回来，我做的第一件事就是浇花。

2.文章没有正面提到爸爸快死了，写得隐晦，但处处有伏笔。试着做一些分析。

文中多次使用伏笔，暗示爸爸病重，可能不久于人世。比如文章开头“我”回忆去医院看望父亲时，父亲曾说:“没有父亲，你要照顾好自己和弟弟妹妹。你老了，不是吗？”这是一个伏笔。再比如，当毕业钟声响起的时候，我突然想到了我的妈妈和爸爸，疑惑地问:“为什么今天早上我妈妈的眼睛又红又肿？”这是一个暗示，我的母亲非常清楚她父亲的病情，知道他会死非常难过。毕业典礼结束后，我匆匆赶回家，“催着自己，好像怕赶不上什么似的”，这大概是一种预感，也成为文章中父亲即将离世的伏笔。至于写她进屋后，看到“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了几根枝桠，很不体面”，暗喻有花之人，把丧父之痛推到了极致。

第一，文中“我”从父亲的话语中引出对过去的记忆和对现在的思考。看下面爸爸的三句话，看看文中有哪些东西符合这三句话。

1.别害怕，英子。无论什么困难，你只要咬紧牙关挺过去就行了。

明天早起，收拾东西去上学，这是你在小学的最后一天，不要迟到！

没有父亲，你要照顾好自己和弟弟妹妹。你老了，不是吗？

本课题旨在帮助学生熟悉课文，理解文章的写作思路。文中对过去的记忆，可以说是爸爸的话和眼前的事共同造成的。

1.回想起父亲叫她去东交民巷的正锦云银行，汇钱给日本的陈叔叔。

回想起父亲因为她卧床而惩罚她，让她明白父亲深爱着她。

3.当我回到家，我看到了哭泣的夹竹桃和倒下的石榴。虽然得知父亲的死讯时她很难过，但想到父亲对她说的话，知道自己已经长大了，于是表现出从未有过的冷静和沉默。

二、重点阅读两个部分:父亲逼我上学和毕业典礼后我急着回家，讨论以下问题。

1.《回忆》前一部分表现了爸爸怎样的态度和情绪？对“我”的成长有什么影响？

2.“我”真的觉得自己长大了。你在哪里看到的？

这个题目的目的是精读这篇文章的精彩段落，揣摩其中蕴含的深刻含义和作者的感受。

1.爸爸对“我”要求很严格，希望“我”从小就能养成好习惯；但是，他表面的严厉里有无限的关怀，他关心的是自己的温暖和悲伤。爸爸的爱让我意识到我不能偷懒，要处处严格要求自己，给我以后的成长上了很好的一课。

2.是的。当“我”得知父亲病危时，我首先意识到“我在这里老了，我是个小大人了”，然后我和老高说话，也是“从来没有这么平静过”，最后我对自己说“我不再是个孩子了”。