中班语言教案：散文诗《大树妈妈》

活动目标

　1、学习散文诗中的对话，感知诗中优美的句式，并能进行简单的仿编.

　2、体验散文诗中娃娃对妈妈的关心，了解妈妈与娃娃的依偎情感。

活动准备

　1、ppt课件：大树妈妈

　2、课件-照片：大树

　 活动过程

　一、导入

　课件-照片：大树

　1.小朋友，你们看看这棵茂盛的大树，你们知道谁是大树妈妈的娃娃吗?

　(引导幼儿说出树叶)

　2.大树妈妈非常喜欢娃娃，你们知道谁还想当大树妈妈的娃娃吗?

　(让幼儿和周围的伙伴互说)

二、展开

　1.通过课件演示，理解散文诗

　课件1

　(1)看!谁来当大树妈妈的娃娃了? (小鸟)

　(2)小鸟会干什么?它会对大树妈妈说什么?

　(幼儿讨论，发言)

　小结：　小鸟说：?我来当你娃娃，给你唱歌。?

　(3)大树妈妈会高兴的怎么说呢?

　(幼儿互说)

　小结：大树妈妈说：?好哇，好哇?

　(4)师幼一起说小鸟和大树妈妈的对话。

　小鸟说：?我来当你娃娃，给你唱歌。?

　大树妈妈说：?好哇，好哇?

　课件2

　(1)还有一个小动物想当大树妈妈的娃娃，看看是谁?

　(小松鼠)

　(2)小松鼠怎么对大树妈妈说呢?

　(启发幼儿想想小松鼠会干什么)

　小结：松鼠说：?　我来当你娃娃，给你跳舞。?

　(3)引导幼儿一起学说小松鼠和大树妈妈的对话。

　课件3

　(1)除了小动物愿意当大树妈妈的娃娃。看看还有谁想当大树妈妈的`娃娃呢?

　(2)小星星又会对大树妈妈说什么呢?大树妈妈会怎么说?

　小星星说：?我来当你娃娃，晚上陪你说说话。?

　大树妈妈说：?好啊，好啊?

　2.完整欣赏散文诗

　(1)教师完整朗诵一遍散文诗。

　(2)幼儿跟老师一起朗诵一遍。

　3.你觉得这篇散文诗美吗?我们来表演一下好吗?

　(1)教师当大树妈妈，小朋友演娃娃。

　教师带领幼儿边练习散文对话边表演。

　(2)幼儿自由选择角色表演

　教师适当旁白

　4.感受散文诗中表现的内在情感，产生爱树妈妈的情感。

　(1)为什么小鸟、松鼠，小星星都愿意当大树妈妈的娃娃呢?

　(2)你们喜欢大树妈妈吗?还有许多小动物想当大树妈妈的娃娃呢。

　 三、结束

　课件4

　(1)看看这些小动物是谁?

　(小狗，鸽子，袋鼠)

　(2)想一想他们会对大树妈妈说什么?

　启发幼儿幼儿自由仿编散文诗。

　3.幼儿两人一组互说自己创编的散文诗。