初一语文作文怎么写？

1.七年级如何写好作文，就像学说话一样。只有把事情说清楚，学清楚，说清楚，才能让人理解。我觉得要注意以下几个方面:1)写之前选好题目；2)列出每段的提纲，注意每段要说明的东西。几件小事罗列在一起，就是你选的题目(也就是这个题目包含了以上几段)。3)注意每件事的具体描述。用词要准确，语言要流畅、简洁、得体。不要夸张，适当的描述和修饰。4)对于文字，要描述详细，有理有据。5)注意开篇段落，轻描淡写。不啰嗦，直奔主题。6)结尾对以上段落做一个总结，谈谈个人感受，或者展开个人想法等。，并灵活地使用它们，而不是遵循相同的模式。2.如何指导一年级学生写记叙文技巧？七年级学生写作的重点是记叙文，所以七年级记叙文写作教学非常重要。如何在教学中提高学生的记叙文写作水平？现在说说我的看法。一、写作素材的积累要贯穿整个作文训练，但在基础训练阶段要有所侧重。“巧妇难为无米之炊”。没有写作素材，再好的作家也写不完文章。因此，必须要求学生按题目记忆；一些典型材料，如爱国主义、党的领导、尊重知识、改革开放、廉政建设、学雷锋等。，每个方面都应该记住。材料的积累，老师只能做引导，让学生自己找，不是全班统一，全班统一，写论点都会一样。积累的材料要注意三点:一是典型，二是准确，三是记忆。用你的大脑去记忆，而不仅仅是用你的笔记本。素材越丰富，文笔越丰富。二、丰富写作语言如果学生语言贫乏，在写作时找不到合适的句子来表达自己的意思。他们经常乱写乱画，所以无法提高书写速度。如果词汇量不丰富，写作中途写不出一个字或者没有合适的词来表达意思，那么你的写作就会卡住，当然也就达不到快速写作的目的。因此，写作语言的训练和词汇的积累非常重要。丰富写作语言的方法之一是背诵，加强课外阅读。书读得越多，背得越熟，作文就会越流畅，语言就会文艺，不会老是说话。然后就是引导学生学习群众生动活泼的语言，克服学生的口音。另外，要引导学生积累词汇，词汇丰富了，写作才能得心应手，快速。三、训练写作能力写作能力直接影响写作水平。所以记叙文写作是作文教学，必须加强写作能力训练。写字不是书法比赛，不需要铁画银钩，但也不能龙凤舞。我们要求学生养成良好的书写习惯，书写清晰、规范、工整。具体方式主要是面对摩托车字帖。每个学生应该有两个字帖，一个正楷和一个行书。先练正楷，再学行书，日复一日面对摩托。持之以恒一定会收到好的效果。总之，要通过素质训练，让学生想写，爱写，有话可写，写得流利。第四，说实话。写一篇有感情的好作文，一定要讲真话。叶圣陶先生为《学习作文》杂志题词:“写作是用笔说话。作文要说真话，说实话，说自己的话，不要说假话、空话、套话。”谎言、空话、套话打动不了人，永远成不了好文章。要让我们的学生相亲相爱，就要引导他们关注生活，关注社会，关注人的发展。如果一个活在今天的人认为自己与他人无关，……那么他就是没有人性的。如果我们的学生除了考试什么都不在乎，怎么会对别人，对生活，对社会有感情？如何写好一篇真情实感的文章？通过以上训练，学生的记叙文写作水平会逐步提高。3.不知道怎么写好语文作文题目，但是感觉瞎找题目是有用的。我对写好作文的感受如下。1.字要工整美观。大小不一的恶语给人的第一印象就是讨厌。两个一模一样的作文，因为文字，绝对有区别。所以，写作文的时候要收拾心情。。最好不要有草书字。有工整的字和有自己特色但看起来不乱的字是很便宜的。另外笔，我们老师反复强调用笔答题，一定要选择好的笔，有的笔上墨后会让字的笔画在纸上很粗。2.标题。一个好的题目往往能给人耳目一新的感觉，但一定不能只追求题目的新奇，这样内容就扣不上分，反而会弄巧成拙。我觉得选题的人有两种，一种是在普通题目上写小说内容，一种是在新题目上写新内容。3.讲故事的能力，我感觉做记叙文很难，不可能我们都经历过。而且，有时候很有可能当我们开始写作的时候，我们会忘记之前经历过的事情。所以，掺杂了一点点真实和我们自己的大部分想法的记叙文是最常用的(那些所谓优秀的记叙文，还是可以用第一人称写清楚各种心理活动的)。。每个人的语言都能一个字一个字写的清清楚楚，这显然不是真的！)为了编好故事，讲好故事，这种能力是需要培养的。不知道你看不看小说。有些小说读起来很无聊，有些看几遍也不腻。坦白说，写作很重要，但讲故事的能力也很重要。不要总是写对话！我觉得这是叙事上的大忌，看起来像流水账。不要太长，当然需要有个铺垫，但是一个* * *也不过是纸的两面。铺垫写多了，自然会让人觉得中间重要部分不足。各种描述要混杂。好像从八年级开始，我们这里就没有考过课堂上的文章了，但是各种课文的写作方法都值得学习。环境描写、心理描写、表情描写往往能反映出叙事事物的性质和我们想要讲述的内容。这方面你需要多读书，随意练习写作，各种好句子等等。一直看中考作文都是木讷的，能顺手运用各种修辞方法才是王道中之王！毕竟别人的‘永远是别人的’，背在自己作文纸上的也不是自己的，而且往往两个作文要表达的意思和要表达的东西是不一样的。很容易弄巧成拙4。知足的感觉。无非就是优雅，简约，却能让人感觉很清新。小清新的构图和华丽的构图都很廉价，跑书这种东西就是废柴中的废柴。一篇华丽的作文的诞生，需要你有一定的文学功底，多看一些东西，多看一些诗词小说，这样才能保证你想用的时候能想到诗词。现代诗也很美，有些名言有时候也能遇到。如果摘抄一本书，没事就有效果。小清新的简约要求我感觉更高，每一句的演绎和构思的深刻可以避免华而不实的修辞。5.听明朝那些事的时候，听到八股文状元有意无意在字里行间插入自己的见解，很有力量。也可以试一试。叙述必须有一个中心！它决定了整篇文章的发展方向，首尾呼应着中心和主题。深刻的用心也能创作出优秀的作文！走群众路线很难写出真正鹤立鸡群的文章。换个角度，在迎合题目要求的同时，插入自己的观点和想法，只要积极向上，不低俗即可。6.一个组织良好的叙事的开始，应该是内容为未来的铺垫。。。最常见的“那一次，我只是……”感觉像流水账。歌词要华丽，但也要分清每一段的顺序，先表达什么感情。七年级好像不需要表达什么观点。7.比如联想，从青春想到生活/梦想/活力/青春，但是你一定要确定你能转回你想到的，否则你就跑题了。8.描述。自己找出描写方法，找经典文章学习，有空欣赏那些小故事。虽然莫泊桑契诃夫奥亨利离我们有点远，但仍然值得我们借鉴。如果你真的有耐心看完这个，我自己打1500字。。那就领养吧。一千多字抵得上一两篇作文。都是我自己的经验和看法，所以拜托了。4.写作文，1楼有什么办法能写出好作文？1.俗话说，“好的话题是故事的一半”。一个好的题目是一篇好作文的开始。题目一定要新颖独特才能吸引眼球！二、开头和结尾文章开头是龙头，结尾是凤尾。开头有很多种，一旦想出一个好的开头，写出来的思想就会流出来。常见开头如下:1，开门见山。2.提问吸引人的注意力。3.总结揭示。4.描述环境。5.倒叙和制造悬念。这样才会有一个好的开始，这是一篇好文章的开始。“编筐，编筐，都在嘴里。”文章的结尾也是这一章的精髓。有些结尾耐人寻味，有些结尾自然收尾，有些结尾刁钻耐人寻味，有些结尾要写一个更合适的结尾，用笔也美观大方。三、用词恰当，修辞用词正确，会使文章更加饱满具体。一篇文章平淡无奇，加上几个修饰词，就会让文章锦上添花。同时要注意盘点，把好的单词和句子印在脑子里，活灵活现地运用。还可以加入一些合理的想象，使文章收到画龙点睛的效果。第四，组织清晰，逻辑性强。在一篇文章中，我们必须注意组织。文章不能文不对题，乱七八糟。最好的办法是列个提纲。脑子里有了这样一个大纲，就可以详细描述了。在画的过程中，要写实，不要写“公鸡下蛋”之类的东西，否则会闹出笑话。还要注意标点符号，不要乱用。标点也有标点的规律。暂停就暂停，省略就省略。五、巧妙布局，详略得当一篇文章，你要定一个布局，这个怎么写，就怎么写。这种布局就像猪肚，很多都很大，但也有细节。如果没有细节，文章就会显得干巴巴的，只有骨架，像流水账一样。所以，你不能犯这个错误。这是作文的五点，我已经勾勒出来了。我觉得这五点做* * *会很容易。写作重在真实。真情实感才能感动人。我把写好作文的方法总结如下:1作文在考场上，写作文的方法略有不同。首先，根据给定的范围确定你要选择的角度。角度要积极新颖；其次是命题，对于一篇题目作文来说，如果题目能表明中心，又不太直白，那就差不多了；再者，文字，很多人喜欢写文章的开头和结尾。其实也要看文章的语气。比如朱自清的《荷塘月色》，开头直接叙事，效果也不错。细节上，注意描写和修辞，但不要花太多篇幅。巧妙的文章往往能胜出。2生活随笔要写出你内心最原始的感受，不要刻意修饰。但也要注意顺序的清晰和语言的准确。5.七年级语文课文所有的写作手法都是第一人称叙事法、第二人称叙事法、第三人称叙事法、顺序叙事法、倒叙法、补充叙事法、细节叙事法、直接抒情法、间接叙事法、讨论法，所以讨论要起到总结以上，指出中心的作用。讨论的时候要讨论事件的主要内容，或者事件的主要人物或者事情。这样才能达到叙述和讨论的统一。讨论的方法可以通过文章中人物的语言和心理活动来讨论，也可以作为第三方来讨论。先讨论后叙述的方法采用先讨论后叙述的方法。一是直接提出叙述的要点和中心，用这种方法统一全文，使全文记载的事件经过讨论后意义变得清晰。记叙文的时候要围绕讨论的中心来写，抓住重点。记叙文和议论文的特点是记叙文和议论文贯穿* * *行，文笔灵活多变，作者可以自由表达。运用叙述讨论法时，要注意叙述的连贯性，讨论要自然插入。【编辑本段】叙事线索以事物为线索。在叙事过程中，允许一个对象在事件的各个阶段反复出现，并通过各种手段增强其形象。这类物体往往起过渡作用或象征、指出中心思想。在以人为线索进行叙事时，要注意不同时代、不同环境下人物形象的统一，以及人物年龄特征、外貌、动作、地方和民族特征、生活习惯等的统一。否则很容易造成混乱。这样的写法，思想发展的主线应该是清晰的。意识形态变化的各个阶段都应该是自然而清晰的。以中心事件为线索，大事叙事突出，小事交代清楚，主次搭配合理，叙事有序。这样，再复杂的事件，也可以复杂而不乱。【编辑此段】说明学习毯写生法画画要从写生和写生开始；学习书法，要从描红膏的练习开始；学习对象也需要从写生开始练习。我们写作文的时候，如果能把看到的用文字描述出来，读者看到文章就有了扎实的基础。用速写法描绘物体时，要注意描绘的顺序，或自上而下，或自下而上，或自左而右，或自右而左，或由中间向两边，或由两边向中间，或由整体向部分，或由部分向整体。其次，要注意细节的描写，这样读者才会印象深刻。旋转法是用旋转法按照一定的顺序来描述物体，不能随便折腾。其次，要准确使用前、后、下、上、左、右等方向词。改变文章方向时，要用方向词表示。另外要详细，能体现文章特色的一面要详细描述，其他的要简单说明。禁止面面俱到，用力均匀。笋剥法中有些物品的结构比较复杂，单纯用旋转法是无法描述清楚的，特征也无法把握。我们必须从外到内或从内到外描述文章的结构。要用过渡词解释清楚进入哪个层次。另外，有必要重点介绍文章的结构。拟人法在将动物与成人进行比较时，要注意找出动物与人的相似之处，并详细描述。把一个动物和一个成年人做比较，首先要把它和一个成年人做整体的比较，然后找出局部的相似之处。这样看完之后才能有整体感。如果只抓局部比较，容易显得不伦不类，不容易让读者产生想象。将动物与人类相比较也被用来描述动物的运动。这主要是根据人物的心理活动来想象动物动作的目的。想象的动态法要与静态描写相结合，这样才能相映成趣。文章由描写静态变为想象动态或者由动态变为想象静态，描写要清晰，否则看哪部分，想到哪部分就不清楚了。文章虚构的物体动态要符合物体的特点，让人读起来才可信。解释性方法用解释性方法描述一篇文章时，首先要真实地说明它的特点，然后抓住重点来解释。比如在解释一篇文章的各个部分时，有些部分可以解释它的质感；有些部分可以说明它的特点；有些部分可以说明它的作用。另外，在解释文章的历史、特点或用途时，要围绕全文的中心，避免离题太远。利用“五感”法，眼睛可以看到物体的颜色和形状；耳朵可以听到各种声音；鼻子能闻到香味、臭味、鱼腥味和羞耻感；舌头能知道货物的苦、辣、酸、甜、咸、淡、涩；皮肤可以感知物体的软、硬、冷。我们在描述物体的时候，可以通过各种感觉器官的感受，写出物体的特征。用“五感”法描述物体时，要注意围绕物体最重要的特征来写，避免碎片化。另外，要注意按照一定的顺序进行描述。借物抒情法要求我们在描写事物时，借助事物的形象含蓄地表达自己的感情。运用借物抒情的方法，关键是要找出事物的特点和其感情唤起* * *的地方，做到物情合一，情有所依。以物表意法写的文章的特点是比较或象征某种精神、性格、思想、情感等。要写好这样一篇文章，必须掌握“物”与“志”、“物”与“情”的内在联系。首先，一篇文章的主要特点应该与自己的志向和愿望有一些相似和相通之处。其次，在描述的时候，你的志向要以对象的特征为中心。文章要能表达自己的意愿。最常用的写作方法是比喻、拟人和象征。文章自叙法是以第一人称叙述文章，所以我有必要具备人的特征。在具体描述中，要注意准确把握对象的特征，使个性化的对象既体现人的特征，又不失其本来面目。具有人性化的特点，对象生动，吸引读者的兴趣，并清楚地表明作者的思想和感情。保留对象的本质特征，对对象的描述真实自然。三个。6.七年级人教版第一册第七课这个周六，我翻看了很多小时候的照片，发现它们都有一个共同点，那就是脸上一定有一个标志性的笑容。无论是我要求合影还是一个可爱的动作都是“* * *”，我的嘴巴一定要高过眉毛。然而，我发现一张照片与众不同。小时候撅着嘴，全身套着一件宽大的睡衣，眼泪在眼眶里打转，明显是一副很不开心的样子。我读的时候忍不住笑了。这张照片是我妈妈拍的。虽然有些镜头拍得比较匆忙，准确率不高，但我的长相还是能很快分辨出来。我好奇地问妈妈:“妈妈，你为什么要给我拍这张照片？”妈妈笑着回答:“这张照片是你在宁波姑姑家，你应该比你奶奶高。那时候你还小，我就猜到奶奶的腰那么高，觉得你穿奶奶的睡衣一定很有趣。所以我拍了这张照片。”我明白了。难怪我撅着嘴，好像我被欺负了。这张照片让我想起了很多有趣的童年故事:小时候，我把月亮想象成一个玉盘；把西瓜籽吃进肚子里，等着西瓜在肚子里长大；收集食物袋中的卡片；滥用广告词...现在我觉得自己长大了，比小时候成熟多了。但是，生活中有很多有趣的事情，却没有一件比小时候的似乎更经典。我既惊讶于时间过得如此之快，又庆幸自己有这么多童年的珍贵照片。我想记录我走过的痕迹。每个人的童年都只能经历一次，但童年的美好回忆可以是无限的！7.如何指导七年级学生写好一篇关于人的笔记的作文？我们说，“信书不如无书”，死板教条地写作文，必然得不到真正的进步。世间万物都是一个“易穷则变，变则通，通则久”的过程，不排除有章法。大量实践证明，优秀的作文总有几个相似之处，要么立意独特，要么选材精准，要么文采横溢。掌握这几点，无疑对帮助我们作文取得好成绩大有裨益。再大的文章构思，再细的语言文字，都有一定的规则和规约。有了这些指导，学生就会少走弯路。阅读是吸收，写作是输出。就像书法需要先贴，绘画需要速写一样，学习作文也要从“仿”开始。你要熟悉唐诗三百首，不会写诗也会唱。高质量的优秀文章永远是一本作文书最关键的部分。有效地吸收这些优秀的文章，内化为自己的东西，产生高作文。作文的优越感不再是梦！没有争论和讨论，就不会有进步。不同的人看完同一篇文章会有不同的想法。一定要大度，积极听取不同意见，在质疑中反思，在反思中成长，不要自恋。谁不希望自己的作文有吸引力！说实话，如果你的作文很吸引人，那么你的作文就很成功。换句话说，要达到“吸引”的效果，那是写作中最大的问题，需要不断的思考和关注。不管你文笔多好，就算你已经成为大作家，这个问题还是个问题。在这里，我想说，要想吸引别人，首先要吸引自己，感动自己，让自己觉得特别有意思。如果你说的话，你写的人，你描述的事对你来说都不新鲜，我觉得你的作文是不可能吸引人的。祝每个学生都能写好作文。