如何让素材有新意？
我从以下几点阐述，让我们的素材耳目一新，变得有趣。中国
第一，改变思维，写出新的想法
我们都生活在地球村，你经历的别人也经历过。如果这个人恰好会写，把经历写成文章，然后我们再写，那就有炒作的嫌疑了。那么，怎样才能利用这些材料写出不同的文章呢？这就需要我们转变思维。比如一个心理学家演讲的时候，展示了一个小故事:一个封闭的房间，房间里有一个人，一个小凳子，一根绳子。心理学家问观众，根据这些场景，他们会想到什么。很多人回答:谁一定想自杀。他把绳子挂在横梁上，然后踩着小板凳自杀了。心理学家没有点头，让大家继续猜测。直到一个孩子回答:谁想玩秋千？他把绳子挂在横梁上，然后把凳子放在绳子上，这样他就可以荡秋千了。心理学家满意地点点头。
这个故事是否告诉我们事物有很多面，而不仅仅是一个方向？我们写文章也一样。我们不能只按照常规思维去思考。我们应该改变我们的思维，我们可以写出精彩的文章。
第二，给故事添加一些素材
生活平淡，面对柴米油盐，我们很难写出精彩的文章。大家都知道“文章来源于生活，高于生活”，却不懂如何高于生活。这要求我们给故事增添趣味。比如莫怀戚写过一篇著名的文章《行走》，就是对生活中的物质进行加工。他有一次带家人出去散步，年迈的母亲走在前面，妻子和儿子走在后面。孩子天真聪明的一句“母子在前，母子在后”让他们觉得很幸福，很自豪。后来孩子想走小路，母亲心疼小孙子，不管年龄大小，当即同意，一家人走小路。
这种生活素材展示的很普通，没有什么亮点。然而，莫怀戚并没有像录像机那样简单地记录，而是对其进行处理，这增加了冲突，使“行走”的过程充满了波澜和趣味。
后来妈妈要走大路，路很通畅；我儿子必须走一条路。这条路很有趣。面对突如其来的矛盾，我决定委屈儿子，顺从母亲，因为陪儿子的时间还长，陪母亲的时间短。但是我妈变心了，顺从了小孙子，于是我背着我妈，我老婆背着我儿子，慢慢的，稳稳的走上了道路。矛盾得到了完美的解决，普通的材料也有了这样的转变，显示了中华民族尊老爱幼的传统美德。突然产生了一个新的想法，读来让人产生* * *音，发人深省。？
在遵循故事总的发展趋势的情况下，加入一些趣味性使文章生动有趣是完全允许的。散文不是完全写实的。如果我们把事情按照原来的形式仔细写下来，和拍照有什么区别？
第三，延续结局，让故事完美。
人生很多事情的过程都很普通，写成文章就像白开水一样平淡，没有什么积极深刻的意义。
比如有个同学用了这样一个素材:妈妈在做小生意，意外收到一张50元的假币，几天的辛苦都白费了。晚上，妈妈带我去水果摊。摊主是个老太太，她热情地和我们打招呼。母亲用那张假币买了一个大西瓜，老奶奶在不知情的情况下收下了。这类素材虽然是真的，但母亲诬陷他人的行为令人厌恶，主题不积极，没有教育意义，而且这类素材低俗，缺乏新意。我们做什么呢我们可以顺着事情的发展趋势，给它一个结局:奶奶摸着假币，放进钱箱，笑着说:“这钱是真的。有一次收了假钱，辛苦了几天，唉！”妈妈听了老奶奶的话，脸色变得又红又青，犹豫了一下，不好意思地说:“我刚才给你的钱上写了一个电话号码...改一改。”假币回到了母亲的口袋。面对辛苦的老人，母亲有一种“同舟共济”的感觉，深埋在心底的良知被唤醒。
在这种情况下，我们每个人都会这样做。所以这个素材虽然经过了处理，但还是现实生活。故事以这样的结局，揭示了诚实、积极、完美的道理。？
第四，改变元素，升华主题
还有其他素材，只要改变人物的身份，事件发生的时间和环境，也能表现出新意。
比如一个学生写的《乞丐》一文:一个盲人乞丐乞讨三块钱，乞讨了很久。后来，另一个好心人给了他两块钱。那个瞎乞丐把所有的五美元都给了那个好心人，并请求他买些食物。那个瞎乞丐等了又等，但是很久都没有回来。乞丐很失望，咒骂那个人是个骗子。然而，后来那个人回来了，买了食物后说:“对不起，这附近没有卖食物的。”当故事这样写的时候，情节都在人们的预料之中，失去了独创性。后来小作者把文章里的好心人改成了乞丐，用别人的评论让瞎乞丐知道了真相。这样，文章才有了震撼力，故事主题也得到了升华。？
写作不仅仅是拍照，而是对素材进行加工，使文章具有吸引力。