描述人物吃饭时心理活动的片段。
他弯下腰，篮球在他手底下不停地前后左右拍打，眼睛四处转动，寻找“突破”的机会。突然，他加快了脚步，一会儿左拐右拐，冲过两层防线，来到篮下。一个虎跃后转身投篮，篮球在空中划出一道漂亮的弧线，不偏不倚地落在篮筐里。
捉蝴蝶、打篮球都是我们常见的活动，甚至有学生亲自参加过。但是写的不具体。由于仔细观察，作者把捉蝴蝶和打篮球的动作和神态描写得惟妙惟肖。
第二，要抓住最能突出人物特点的动作描写。
请看下面的例子:
他50多岁了。戴着一副高度近视的眼镜。他小心翼翼地摘下眼镜，用衣服下摆擦了擦。“嗯嗯……”他正要说话，突然想起了什么。他在盘子里摸索着，然后赶紧把手伸进口袋，掏出一盒火柴。这才又“嗯嗯”了一声，站直了身子，用特别大的声音说:“现在开始看老师做实验！”
教室里有一股难闻的烟。毛老师站在门口气喘吁吁。他的头冒着热气，鼻尖上有几颗亮晶晶的汗珠。他的眉毛愤怒地扬起，但他的嘴笑了下来。看到我们，他惊讶地眨了眨眼，脸上的肌肉突然僵住了，一动不动，就像电影里的“定格”。我们都像木头一样被钉在那里。
老人的手很灵巧。短短几分钟，一个泥人就在他手中诞生了。看着他又拿起一坨泥，先揉成一圈，然后用手轻轻搓，让它变得又软又滑。然后，在上面摩擦，渐渐把人的头、身体、腿分开。他左手拿着泥人，右手在头上拨弄着。很快，泥人戴上了帽子。
以上三段都抓住了最能突出人物特点的动作。
例1讲的是一个高度近视的老教师。通过“用衣服下摆擦眼镜”、“在盘子里手忙脚乱”、“往口袋里冲”等动作的描写，写出了一个高度近视、动作笨拙、有点“迷糊”的老教师的特点。例2，主要描述脾气暴躁的人生气时面部表情和动作的特点。如:“站在门口喘着粗气”、“蒸着头”、“愤怒地扬起眉毛”、“咧着嘴朝下”、“肌肉一动不动”等。生气时的面部表情生动逼真。第三个例子是抓住泥人的动作特点，写出一个心灵手巧的老艺术家形象。
第三，要准确恰当地使用动词。
阅读下面的例子，看看每段中的虚线单词是做什么的。
现在说太晚了，但是太快了。摔倒在地的运动员，双手撑起，踮着脚，突然站了起来。左脚指向起跑线，膝盖弯曲下蹲稳固。双手像两根插在地上的木柱，整个身体微微前倾，像一只展翅欲飞的雄鹰。
在这些短句中，用了65，438+00个动词准确逼真地描述了运动员的起跑姿势。
她挤进大门，把担子放在地上；他走上前去，抓起地上的草，用膝盖压住，俯下身子，双手束紧腰，举了起来，扔到院墙一角。
段落中这些带点的动词很合适。写了一个能干、敏捷、有活力、有技术的农村姑娘的形象。
她看到奶奶站起来，用双手掀开盖子。我挣扎着揭开它几次，才打开一条缝一点点。一股浓烟从灶口冲出来，差点熏到奶奶的脸。奶奶漫不经心地用袖子拂了拂满是皱纹的脸，又摇了摇头，自言自语道:“老了也没用！”"
这段话描述了一个老妇人做家务的动作。用“揭、冲、抽、刷、摇”等动词，准确、贴切地写出了老人工作动作的特点。以上例子说明，要把人物的动态形象写得具体生动，必须用准确恰当的动词来描写人物的动作。描述通过跳舞学习的好单词和句子。
(1)描述学习态度的单词
勤奋，勤奋，认真，敬业，踏实，勤奋，虚心，好学。
好好学习，脚踏实地，不要脸，求全责备，刨根问底，废寝忘食，忍饥挨饿，执着细致
(2)专心学习的单词
集中精神，集中精神，屏住呼吸，凝视，集中精神
津津有味地盖起来，冥想，集中注意力
(3)描述学习的好句子
肖飞坐在座位上，埋头写啊写。他的笔下似乎有源源不断的泉水流出。不到一节课，居然写了一篇作文。
小红只是面朝窗户坐着，午后的阳光照在她圆圆的脸上，让她的脸颊更加红润；她用笔托着下巴，眼睛睁得大大的，明亮的眼睛在慢慢游动，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想到更巧妙的方法解决一道数学题时，数学老师所熟悉和喜爱的表情。
每当我写作业的时候，笔尖沙沙作响，仿佛有一只小鸟在对我歌唱，又仿佛在鼓励我:“如果你不怕困难，就勇敢地攀登高峰。”
她站起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，仿佛早有准备。
她抑扬顿挫地朗诵，音调优美，表情优美，座位动人。
他是一个淘气的男孩。他看书太快，像炸花生一样噼啪作响。
隽隽用普通话念课文，声音清脆，很好听。连阳光都被迷住了。她从窗户偷偷溜进教室，落在她的书上，久久不愿离去。
我贪婪地读着这本书，就像一头饥饿的羔羊冲进了绿草地。
她钻进了书的海洋，像海里的鱼，忘记了时间的流逝。
他勉强振作起来，打开了书。从一开始，他就觉得一行行的文字在上面移动，像在飞；后来我觉得只是一片模糊，像一窝蚂蚁在纸上爬来爬去。
他又埋头写作业了，房间里静悄悄的，只听见钢笔在纸上沙沙的声音。
学生们坐在教室里，聚精会神地听着老师的讲课，就像几十朵鲜花在辛勤的园丁的浇灌下静静地开放。
郎朗的读书声从所有教室里飞出来，像动人的童声合唱，音符漫天。
描写劳动的好词好句
(1)劳动行动的话
整理，烘干，缝纫，清洁，擦拭，搓，炒，洗，水。
炫耀自己的技能，洗洗涮涮，挑挑拣拣，干净利落。
巧妙，笨拙，困惑，笨拙
(2)描述工作情绪和感受的词语
努力工作，努力工作，轻松工作，努力工作，解脱，快乐和骄傲
喜出望外，心花怒放，心满意足，筋疲力尽。
(3)描述劳动成果的词语
你完了。香味扑鼻，美食干净一尘不染。
井井有条，干净整洁，明亮有序
(4)描写劳动的漂亮句子
她左手拿着一叠馄饨皮，右手用筷子挑了一点馅，包在皮里，然后左右捏，一个馄饨就在我手里“诞生”了。
我拿起面团，用筷子夹起馅，小心翼翼地放在面团上，用双手挤压。我只是觉得黏黏的。仔细一看，说:“哎呀！”我忍不住哭出声来——原来是我推得太用力了，面团都碎了，馅都出来了。我赶紧“急救”，从另一边走了出来。我赶紧用另一张面皮把对方包起来，算是堵住了“漏洞”。我终于用三块面团包了一个饺子。
当她用肥皂洗脏衣服时，她把它们揉搓在一起。小肥皂泡从衣服里冒了出来，很快就变成了很多白色的泡沫。
她对着窗户玻璃叹了口气，又揉了揉指甲，一系列动作干净利落。
我先往锅里倒了少量油，油冒烟的时候，我赶紧把鸡蛋倒进锅里，只听“喀嚓”一声，鸡蛋很快出现在油锅里，它的边缘就像小女孩裙子上的花边。
我把拖把在水池里涮了又涮，然后拧干，然后弯下腰，弓起前腿，往后拉，拉起来。
一根很轻的针，在我手里好像很重。每一针都花了我很多心血。刚缝了几针，我累得开始出汗。
轮到我们钉钉子了，我迫不及待地把线浸在唾液里，然后拧它。但是当我拧的时候，我把那些小毛拧得又细又长，所以当我穿针的时候，我就是过不去。在我戴上它之前，我不得不把我的头发拽下来。然后，我在线的末端打了一个结。因为线头上有吐沫，打结的时候总是卡手指，最后还是结了。
描写人物的好词好句
(1)描述字符外观的单词
虎头虎脑，眉清目秀，耳朵红红的，脸又白又软又红。
银发，明眸，眼如火池，眼如金，浓眉。
慈眉善目，气势磅礴，高大魁梧，英姿飒爽，衣冠楚楚。
(2)描写人物表情的词语
破涕为笑，笑，笑，笑，笑。
骄傲开朗，无忧无虑，容光焕发。
好斗，抑郁，悲伤，无精打采，泪流满面。
(3)描写人物情绪的词语
心花怒放，满心欢喜，归心似箭，心旷神怡，跌宕起伏。
深信不疑，心事重重，忧心忡忡，伤心欲绝。
愤怒、害怕、慌乱、焦虑和沮丧
(4)描写人物的句子
她的脸上有一双美丽的眼睛，点缀着孩子气的长睫毛，像两颗晶莹的葡萄。
孩子黑虎头脸，两只大眼睛，很有活力。
他的眉头不时紧紧皱起，两者之间形成一个问号；有时候开心地伸个懒腰，像个感叹号。
他红红的脸像九月成熟的苹果一样闪闪发光。
他的耳朵白里透红，耳轮分明，外环内环非常对称，像一件雕刻的艺术品。
她的小嘴包含着丰富的表情:开心的时候，翘起嘴唇，做个鬼脸；生气的时候一撅嘴就能接住小油锅。从这个嘴里说出来的话，有时候会让人生气，会让人哽咽，但有时候也会让人忍不住笑出来。
李小姐有一头漂亮的头发，又黑又亮，又厚又密。当她站在阳光下，轻轻摇头，她的头发就会闪烁出五颜六色的光环。
我们的同学小红扎着一条大辫子，黑黑的，亮亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双大大的黑眼睛。她看起来很美，眉开眼笑，手舞足蹈像个宝，相视而笑，眉开眼笑，从天而降。
破涕为笑，笑，笑，笑，笑。
骄傲开朗，无忧无虑，容光焕发。
好斗，抑郁，悲伤，无精打采，泪流满面。
她的小嘴包含着丰富的表情:开心的时候，翘起嘴唇，做个鬼脸；生气的时候一撅嘴就能接住小油锅。从这个嘴里说出来的话，有时候会让人生气，会让人哽咽，但有时候也会让人忍不住笑出来。
李小姐有一头漂亮的头发，又黑又亮，又厚又密。当她站在阳光下，轻轻摇头，她的头发就会闪烁出五颜六色的光环。
我们的同学小红扎着一条大辫子，乌黑亮丽，浓眉下嵌着一双黑色的大眼睛。它看起来很漂亮。
她左手拿着一叠馄饨皮，右手用筷子挑了一点馅，包在皮里，然后左右捏，一个馄饨就在我手里“诞生”了。
我拿起面团，用筷子夹起馅，小心翼翼地放在面团上，用双手挤压。我只是觉得黏黏的。仔细一看，说:“哎呀！”我忍不住哭出声来——原来是我推得太用力了，面团都碎了，馅都出来了。我赶紧“急救”，从另一边走了出来。我赶紧用另一张面皮把对方包起来，算是堵住了“漏洞”。我终于用三块面团包了一个饺子。
当她用肥皂洗脏衣服时，她把它们揉搓在一起。小肥皂泡从衣服里冒了出来，很快就变成了很多白色的泡沫。
她对着窗户玻璃叹了口气，又揉了揉指甲，一系列动作干净利落。
我先往锅里倒了少量油，油冒烟的时候，我赶紧把鸡蛋倒进锅里，只听“喀嚓”一声，鸡蛋很快出现在油锅里，它的边缘就像小女孩裙子上的花边。
我把拖把在水池里涮了又涮，然后拧干，然后弯下腰，弓起前腿，往后拉，拉起来。
一根很轻的针，在我手里好像很重。每一针都花了我很多心血。刚缝了几针，我累得开始出汗。
轮到我们钉钉子了，我迫不及待地把线浸在唾液里，然后拧它。但是当我拧的时候，我把那些小毛拧得又细又长，所以当我穿针的时候，我就是过不去。在我戴上它之前，我不得不把我的头发拽下来。然后，我在线的末端打了一个结。因为线头上有吐沫，打结的时候总是卡手指，最后还是结了。
响应者:Baba 0720-魔术师5级10-14 19:42。
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其他答案*** 3
1，激动得恨不得飞走。
2.那种感觉就像是田径赛场上等待枪声马上奔跑的兴奋感。
受访者:玲珑雨滴-助理二级10-14 19:52
今日有酒，明日醉，不要对月空金。
春风有绿江南岸，明月几时照我？
被调查人:wxddddzyx-试用期一级10-18 05:39。
小丽抿着嘴，弓着腰，一步步向它靠近。走近，走近，我看到她悄悄向蝴蝶伸出右手，张开的两指合拢，抓住了蝴蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。
他弯下腰，篮球在他手底下不停地前后左右拍打，眼睛四处转动，寻找“突破”的机会。突然，他加快了脚步，一会儿左拐右拐，冲过两层防线，来到篮下。一个虎跃后转身投篮，篮球在空中划出一道漂亮的弧线，不偏不倚地落在篮筐里。
捉蝴蝶、打篮球都是我们常见的活动，甚至有学生亲自参加过。但是写的不具体。由于仔细观察，作者把捉蝴蝶和打篮球的动作和神态描写得惟妙惟肖。
第二，要抓住最能突出人物特点的动作描写。